四年級音樂上冊-第六單元匈牙利舞曲第五號教案-新人教版(編輯修改稿)
2025-05-14 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不朽的魅力。過程與方法目標(biāo): 通過聲勢、律動、模唱等音樂實踐活動記憶樂曲的主題旋律感受歌曲情緒。知識與技能目標(biāo): 了解匈牙利舞曲在速度與力度上的特點，初步聽辨三部曲式的音樂結(jié)構(gòu)；體會音樂速度、力度等要素對音樂情緒的作用。教學(xué)重點：記憶主題旋律，感知音樂結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：樂曲結(jié)構(gòu)的聆聽與分辨。教學(xué)流程：視聽導(dǎo)入→完整聆聽→分主題欣賞→完整欣賞→知識拓展→課堂小結(jié)五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：出示維也納金色大廳圖片帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バ蕾p音樂會師：同學(xué)們這是哪？這里曾經(jīng)是海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、約翰斯特勞斯父子、勃拉姆斯渡過音樂生涯的地方，今天我們一起走進維也納金色大廳來欣賞由勃拉姆斯創(chuàng)作的《匈牙利舞曲（第五號）》 環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過聆聽匈牙利舞曲，激發(fā)學(xué)生對音樂作品興趣。設(shè)計說明：創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體會去維也納金色觀看新年音樂會的常識，從視覺和聽覺的角度完整的欣賞《匈牙利舞曲》（第5號），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！獙W(xué)生觀看維也納音樂廳圖片，聆聽全曲，視聽結(jié)合。（二）、分段欣賞階段目標(biāo)：在分段聆聽和音樂體驗活動中，理解旋律、速度、節(jié)奏、力度在音樂中的表現(xiàn)作用。 設(shè)計說明：通過模唱音樂主題，分析樂曲的節(jié)奏、旋律特點，并隨音樂做聲勢體態(tài)律動等方法幫助學(xué)生記憶旋律，體會音樂熱烈奔放的情緒?！醪礁惺?展開想象1.聆聽第一主題聆聽、哼唱。（1）聆聽小提琴演奏的第一主題，感受音樂情緒。（2）聆聽第一主題，感受音樂情緒并用“wu”模唱音樂主題。（3）聆聽第一主題，隨音樂用聲勢律動。 [設(shè)計意圖]:讓學(xué)生充分感受樂曲的情緒特點，以及速度、力度的變化對情緒的改變。讓孩子更有興趣的去感受這段音樂?！洃浿黝} 聆聽樂曲第二主題
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