原子的核式結(jié)構(gòu)模型教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度發(fā)生大的改變，因此不可能出現(xiàn)反彈的現(xiàn)象，即使是非對心碰撞，也不會有大角散射。問題二：按照棗糕模型，α粒子在原子附近或穿越原子內(nèi)部后有沒有可能發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)？對于α粒子在原子附近時由于原子呈中性，與ɑ粒子之間沒有或很小的庫侖力的作用，正電荷在原子內(nèi)部均勻的分布，α粒子穿過原子時，由于原子兩側(cè)正電荷將對它的斥力有相當大一部分互相抵消，使α粒子偏轉(zhuǎn)的力不會很大，所以α粒子大角度散射說明棗糕模型不符合原子結(jié)構(gòu)的實際情況。問題三： 你認為原子中的正電荷應如何分布，才有可能造成ɑ粒子的大角度偏轉(zhuǎn)？為什么？先通過課件師生分析，然后小組討論，推理分析得到盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型。教師起引導和組織作用。教師小結(jié)：實驗中發(fā)現(xiàn)極少數(shù)ɑ粒子發(fā)生了大角度偏轉(zhuǎn)，甚至反彈回來，表明這些ɑ粒子在原子中某個地方受到了質(zhì)量、電量均比它本身大得多的物體的作用，可見原子中的正電荷、質(zhì)量應都集中在一個中心上。①絕大多數(shù)粒子不偏移→原子內(nèi)部絕大部分是“空”的。②少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)→原子內(nèi)部有“核”存在。③極少數(shù)粒子被彈回 表明：作用力很大；質(zhì)量很大；電量集中。點評：教師進行科學研究方法教育：模型法（實驗現(xiàn)象）、→（分析推理）→（構(gòu)造模型）（通過湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型到盧瑟福的原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立，既滲透科學
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