初中音樂紅河谷教學設計(14971)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 授弱起小節(jié)。⑷．師范讀。集體練習（讀一讀，拍一拍）（設計意圖：此條練習與歌曲紅河谷)的節(jié)奏是相同的，為學好《紅河谷》打下基礎，以合作教學法為主。）師：如果把這條節(jié)奏變成活潑可愛的小音符，同學們想不想聽一下?（播放課件）提示：在欣賞時，同學們用手輕輕地拍著節(jié)奏。師：同學們想一想，我們欣賞的這首曲子，它的旋律進行是平穩(wěn)的還是跳躍的?生：平穩(wěn)師：表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情?生：優(yōu)美抒情師：我們用“啦”來模唱這首曲子。師：這段優(yōu)美動聽的旋律是由哪些音符組成的?一起來認識一下。老師范唱或聽錄音機范唱。師：老師彈琴，請大家隨琴聲一起演唱。（設計意圖：’通過模唱法教學，使學生在這部分的練習中基本掌握整首歌曲的旋律。）師：同學們出色地完成了前面的練習。下面，我們輕松一下，到《紅河谷》畔去領略那里的自然風光……（播放課件）提示：學生在欣賞時，用自制的打擊樂器隨音樂劃拍。簡介歌曲：《紅河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設
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