初中化學(xué)有效復(fù)習(xí)的講座稿(編輯修改稿)
2025-05-13 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的索然無味、昏昏欲睡。其實(shí)一來是老師們不會(huì)對知識進(jìn)行有效的整合，復(fù)習(xí)課如同新知的再現(xiàn)，學(xué)生當(dāng)然不會(huì)感興趣。二來老師們沒有突出重點(diǎn)，將知識講透，過于瑣碎，會(huì)給學(xué)生直觀上分不清重難點(diǎn)和突破口，滿堂灌的感覺。如，化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主線，那化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么，只是原子的重組嗎。學(xué)完酸堿鹽學(xué)生會(huì)感覺有些混亂、有些吃力，但如果學(xué)生抓住復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是離子的重組，那么學(xué)生對于酸堿鹽的學(xué)習(xí)就沒有那么害怕了。二、三不要（一）不要將市面上的復(fù)習(xí)資料拿來用。建議最好是自己整合一套適合自己教學(xué)和學(xué)生的復(fù)習(xí)資料，連通習(xí)題。（二） 不要簡單的進(jìn)行新知的再現(xiàn)。（三）不要受一模影響，沒幾節(jié)復(fù)習(xí)課，一定要統(tǒng)籌安排好，不能眼睛盯?？季o盯中考才是，從長計(jì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1