分式方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 驗根：把整式方程的根帶入最簡公分母，使最簡公分母不等于0的根是原方程的根，使最簡公分母等于0的根是原方程的增根，必須舍去；2. 思維悟區(qū)分析：(1) 最簡公分母確定的不準(zhǔn)確；(2) 去分母時漏乘整式項；(3) 區(qū)分母時忽略符號的變化；(4) 忘記驗根.【設(shè)計意圖】因為解分式方程是要求學(xué)生掌握的基本技能，所以先讓學(xué)生解方程，通過獨立解題，復(fù)習(xí)解方程的一般步驟，再通過學(xué)生出現(xiàn)的問題，反思解題中常出現(xiàn)的錯誤，.活動3： 復(fù)習(xí)化簡求值： 先化簡,再從不等式2Ｘ37的正整數(shù)解中選一個使原分式有意義的數(shù)帶入求值．解：原式＝247。＝＝，不等式2x－3＜7，解得x＜5，其正整數(shù)解為1，2，3，4，當(dāng)x＝1時，原式＝活動4：分式方程的解是正負(fù)數(shù)的討論(例3，例4教師用課件展示給學(xué)生)【思維模式】分式方程解是非正數(shù)問題，可考慮先求出這個方程的解，然后讓這個解為非正數(shù)，且確保這個解不能是增根．活動5：分式方程
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