具體問題具體分析成案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:33 本頁面
【文章內容簡介】 止的；對蘇聯(lián)人說，那是革命行動?！薄澳悄窃鯓幼屆绹颂氯サ哪?？”“我對他說，他是被保險的?！边@個船長的心理學運用給我們什么哲學啟示呢？二、 目標導學知識方面 記住并理解具體問題具體分析的含義。 能運用正反兩方面的事例說明為什么要對具體問題進行具體分析。 能力方面 通過教學，掌握具體問題具體分析的科學方法，培養(yǎng)對這一科學方法的運用能力。 覺悟方面 能正確區(qū)分和處理我國社會兩類不同性質的矛盾，特別是正確認識和處理人民內部的矛盾問題。能運用具體分析 的方法觀察和對待現(xiàn)實生活中的種種矛盾，正確認識和對待個人、社會。三、 知識整理本課觀點是在學習了矛盾的含義、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性原理之后又一個哲學觀點,它是我們上節(jié)課所學的矛盾特殊性原理的方法論要求，也是我們在第三單元將要學習的三大矛盾分析方法中最重要的一條。列寧稱之為馬克思主義的一個重要原則和活的靈魂。一切理論離開了它就變得教條、空洞，喪失科學性。我們掌握了這一科學方法,可以很好地解決現(xiàn)實生活中的種種矛盾,正確地對待人和事。因此，無論從理論體系看，還是從實際運用看，本節(jié)課都具有十分重要的地位和作用。本框共分為四個層次。第一層次，引用故事和成語，點明本框主題，指出具體問題具體分析的哲學依據(jù),含義和地位。第二層次，分兩個方面來闡述為什么要具體問題具體分析。這是本框的重點。 第三層次
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