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正文內(nèi)容

六年級科學(xué)實驗教案下冊(編輯修改稿)

2025-05-13 23:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師活動學(xué)生活動生活經(jīng)驗導(dǎo)入老師分發(fā)實驗材料,講解實驗要求及注意事項。邊巡視,邊指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生交流得出結(jié)論學(xué)生拿出淀粉,觀察感受淀粉,實驗感受淀粉特性,用滴管滴碘酒在米飯和其他食物上,觀察,說明了什么?思考:藍色的物質(zhì)還是米飯和淀粉嗎?是新物質(zhì)嗎?實驗結(jié)論淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍紫色的,利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉?;仡櫯c反思科學(xué)實驗教案8實驗名稱制作神秘信件實驗分析淀粉遇碘酒變藍實驗?zāi)繕?biāo)利用所學(xué)的淀粉遇碘酒變藍的原理制作信件實驗器材淀粉、水、碘酒、紙注意事項碘酒不要使用過多,注意不要弄到身上。實驗過程教師活動學(xué)生活動要求:用毛筆蘸淀粉調(diào)制的液體,在白紙上寫下幾個字,晾干后送給同學(xué),讓同學(xué)想辦法讓白紙上的字顯示出來。邊巡視邊指導(dǎo)操作步驟:先往臉盆中滴碘酒,能使水的顏色變成碘酒的顏色就可以了,顏色可以濃一些。最后再把白紙放進去,過一會兒就可以看到字了。學(xué)生制作信件收到信的同學(xué)想辦法看到寫的字,小組討論方法運用的原理匯報。實驗結(jié)論利用了淀粉遇碘酒變藍的原理回顧與反思科學(xué)實驗教案9實驗名稱小蘇打和白醋的變化實驗分析CO2特殊性質(zhì)的一種氣體實驗?zāi)繕?biāo)小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)實驗器材小蘇打,白醋,火柴,蠟燭,玻璃片注意事項實驗過程教師活動學(xué)生活動觀察白醋和小蘇打混合小蘇打和白醋實驗:老師分發(fā)實驗材料,講解實驗要求及注意事項。猜想會發(fā)生什么現(xiàn)象,為什么?引導(dǎo)學(xué)生驗證實驗,邊巡視,邊指導(dǎo)。學(xué)生將小蘇打倒入白醋中,推測:究竟產(chǎn)生產(chǎn)了什么氣體?怎么驗證?將燃燒的細木條放杯內(nèi),看到什么現(xiàn)象?說明什么?將收集氣體倒在正燃燒的蠟燭上,觀察現(xiàn)象。據(jù)實驗所得信息,再次判斷產(chǎn)生的氣體,并說明為什么。實驗結(jié)論小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體?;仡櫯c反思科學(xué)實驗教案10實驗名稱鐵生銹了實驗分析水和空氣的共同作用,使鐵釘生銹。實驗?zāi)繕?biāo)知道鐵生銹的原因。實驗器材瓶子,鐵釘,空氣,水,鹽水,肥皂水,油,醋等注意事項要注意合作實驗過程教師活動學(xué)生活動出示生活實物圖片觀察銹與鐵形成對比認識銹是否是鐵,與鐵的特性有神么區(qū)別探索鐵銹形成的原因老師分發(fā)實驗材料,講解實驗要求及注意事項。邊巡視,邊指導(dǎo)。 學(xué)生把鐵釘放在水中,一半水一半空氣,空氣中,醋中,鹽水中觀察一周后的變化。 交流實驗結(jié)構(gòu)得出結(jié)論實驗結(jié)論鐵生銹所需要的條件主要是水,空氣和酸,鹽,堿回顧與反思科學(xué)實驗教案11實驗名稱觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)實驗分析硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。實驗?zāi)繕?biāo)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。實驗器材半杯硫酸銅溶液,一枚鐵釘,一把鑷子。注意事項鐵釘不要全部浸入溶液。實驗過程教師活動學(xué)生活動教師出示實驗材料,演示配制硫酸溶液,用鑷子夾住潔凈的鐵釘,浸入溶液中,觀察反應(yīng),記錄表格中;把鐵釘浸入溶液約2分鐘,拿出再觀察記錄,思考,發(fā)生了什么變化。學(xué)生分組實驗一邊觀察,一邊記錄,分析現(xiàn)象,思考是什么變化,得出結(jié)論。實驗結(jié)論硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新物質(zhì)回顧與反思科學(xué)實驗教案12實驗名稱控制鐵生銹的速度實驗分析探索鐵生銹的速度,研究控制生銹速度的方法,理解生活中防銹的措施。實驗?zāi)繕?biāo)把鐵與水,空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。實驗器材兩個試管、兩個鐵釘、清水、鹽水。注意事項要培養(yǎng)學(xué)生致用的意識。實驗過程教師活動學(xué)生活動教師出示實驗器材,將一枚鐵釘完全浸沒在水中,另一枚鐵釘一半浸
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