小學(xué)六年級(jí)上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告[最終版](編輯修改稿)
2024-11-12 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)驗(yàn)步驟：把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會(huì)發(fā)生什么變化？用手握住木棍兩端，用力將它壓彎，直至壓斷，注意當(dāng)木棍被壓斷時(shí)，你聽到什么聲音？手有什么感覺？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：毛巾會(huì)發(fā)生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時(shí)，聽到“啪”的聲響，同時(shí)手有強(qiáng)烈的震顫感。九、設(shè)計(jì)蠟燭變化的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、燒杯、澄清的石灰水、三腳架、酒精燈、燃燒皿（白瓷）、石棉網(wǎng)等實(shí)驗(yàn)步驟：取一只干燥的燒杯，重新罩在火焰上方。將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方。將一只白瓷的燃燒皿蓋在蠟燭的火焰上方，過一會(huì)兒取下白瓷燃燒皿，觀察它的底部。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：干燥的燒杯內(nèi)有小水珠；內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，有渾濁（像霧）；白瓷燃燒皿底部有黑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭燃燒后生成一種新的物質(zhì)。十、做鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)，研究鐵釘在什么條件下最容易生銹。研究問題：鐵釘生銹的原因是什么？假設(shè)：鐵釘生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：3根相同無銹鐵釘、三支試管、試管塞、干燥劑、煮沸過的水實(shí)驗(yàn)過程：將3根潔凈的鐵釘分別放入3支試管中。向第一支試管中加入少量自來水，使鐵釘一部分浸入水中，另一部分暴露在空氣中；向第二支試管中加滿冷卻的沸水，塞緊橡皮塞；向第四支試管中加入少量干燥劑，塞緊橡皮塞。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一支試管中的鐵釘生了大量的銹，第二、第三去試管中的鐵釘沒有生銹。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵釘在（有水、有空氣）的條件下最容易生銹。在絕對(duì)無水的空氣中，鐵放幾年都不會(huì)生銹，另外光有水也不會(huì)使鐵釘生銹。十一、設(shè)計(jì)變色花實(shí)驗(yàn)材料：紫甘藍(lán)水、堿水、毛筆、白醋、紙花等。步驟：用毛筆在“花瓣”上抹白醋。在“葉子”上抹堿水。往紙花上噴一些紫甘藍(lán)水。看一看紙花變成什么顏色？現(xiàn)象：紙花的“花瓣”變成紅色，“葉子”變成綠色。３結(jié)論：這說明指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性。十二、如何用紫甘藍(lán)做試劑將紫甘藍(lán)（約50克）撕成小碎塊，裝入厚的透明塑料袋中。往塑料代中加入半杯溫水（約50OC——60OC）。握住袋口，反復(fù)擠壓菜葉3——5分鐘，直到流出紫色的水為止。將紫甘藍(lán)汁倒入小燒杯中。十三、做“哪種洗滌用品的效果好”的實(shí)驗(yàn)需要控制哪些條件？答：這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中我們需要控制好變量和不變量。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中用水量、污物大小、洗滌時(shí)間、用力大小、洗滌劑的用量應(yīng)該相同，不同的是洗滌劑的品種。十四、做模擬環(huán)形山實(shí)驗(yàn)的記錄。（一）從不同高度往沙盤丟下大小相同的石子。問題：石子撞擊的坑是否是高度越高就越大？假設(shè)：沙盤各個(gè)點(diǎn)的硬度都是相同的，且是絕對(duì)平整的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備大小相同的石子、沙盤，然后從不同高度往沙盤丟石子實(shí)驗(yàn)記錄：從高處丟下的石子造成的坑比從低處丟下的石子造成的坑深。結(jié)論：從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子撞擊的坑是高度越高就越大。（二）從相同高度往沙盤里丟下大小不同的石子。問題：石子撞擊的坑是否是石子越大就越深？假設(shè)：沙盤各個(gè)點(diǎn)的硬度都是相同的，且是絕對(duì)平整的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備大小不同的石子、沙盤，然后從相同高度往沙盤丟石子實(shí)驗(yàn)記錄：大石子造成的坑比小石子造成的坑深結(jié)論：從相同高度往沙盤里丟下石子撞擊的坑是石子越大就越深。十五、探究行星與太陽之間距離和行星公轉(zhuǎn)周期的關(guān)系實(shí)驗(yàn)名稱：探究行星與太陽之間距離和行星公轉(zhuǎn)周期的關(guān)系研究問題：探究行星與太陽之間距離和行星公轉(zhuǎn)周期的關(guān)系我的假設(shè)：行星公轉(zhuǎn)周期與行星與太陽距離有關(guān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：、水筆的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝碼、合適的場地實(shí)驗(yàn)過程：把細(xì)繩穿過塑料管，一頭拴上橡皮塞，一頭拴上砝碼。捏住塑料管，舉過頭頂，讓橡皮塞做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。注意：塑料管下的繩長保持不變。分別使轉(zhuǎn)動(dòng)的繩長為20厘米、40厘米、60厘米，每次轉(zhuǎn)動(dòng)10圈，然后用轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間除以10，至少重復(fù)三次，取平均值為公轉(zhuǎn)周期。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：行星與太陽之間距離越遠(yuǎn)，行星的公轉(zhuǎn)周期越長。４５第三篇：六年級(jí)上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)課題：杠桿的研究（備注：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將杠桿尺調(diào)到平衡狀態(tài)）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^做杠桿尺的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解杠桿的工作原理。實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、鉤碼。實(shí)驗(yàn)原理：改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有所改變。實(shí)驗(yàn)步驟：在將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)后,首先讓學(xué)生在杠桿尺左邊的第二個(gè)孔上掛兩個(gè)鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼,杠桿尺會(huì)處于一種什么狀態(tài)?讓學(xué)生分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會(huì)隨之改變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與重點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn),且力一樣大時(shí),杠桿尺平衡。力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),重點(diǎn)距支點(diǎn)近,這種杠桿可以省力。力點(diǎn)距支點(diǎn)近,重點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),這種杠桿不省力。二、實(shí)驗(yàn)課題：輪軸的研究（備注：要注意分清哪部分是輪、哪部分是軸。）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)研究輪軸的特點(diǎn),從而使學(xué)生知道合理使用輪軸可以省力。實(shí)驗(yàn)器材：輪軸實(shí)驗(yàn)裝置。軸粗細(xì)相同,輪大小不同的輪軸、鉤碼、線、鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)原理：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)步驟：將一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置安裝在鐵架臺(tái)上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡：將另一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置也安裝在鐵架臺(tái)上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：學(xué)生發(fā)現(xiàn)在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)力：對(duì)比兩個(gè)軸大小相同而輪大小不同的輪軸,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)軸相同時(shí),輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。三、實(shí)驗(yàn)課題：滑輪組實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饣喗M的作用實(shí)驗(yàn)器材：光滑的木棒、長繩子、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計(jì)、棉線、鉤碼 實(shí)驗(yàn)步驟：組裝一個(gè)最簡單的滑輪組。分別用這個(gè)滑輪組吊起不同重量的重物，并和直接吊起該重物的力比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍的省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。四、實(shí)驗(yàn)課題：斜面的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^科學(xué)實(shí)驗(yàn),收集證據(jù),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到斜面的省力原理。實(shí)驗(yàn)器材：木板(長度不同)、木塊、重物、測力計(jì)。實(shí)驗(yàn)原理：斜面越長越省力。實(shí)驗(yàn)步驟：將一塊木板的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個(gè)斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過測力計(jì)拉著它沿斜面向上提升,觀察用多少力?還用那個(gè)木塊支著,換用其他長度的木板搭一個(gè)斜面,選擇一個(gè)重物,沿著這些長度不同的斜面逐一拉上去,分別觀察用了多少力? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)物體不管是有輪子的還是沒有輪子的,是大的還是小的,表面是粗糙的還是光滑的??從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。發(fā)現(xiàn)木板越長，即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90度,一點(diǎn)都不省力。備注：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要與垂直提起重物時(shí)用的力相比較才能知道。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
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