六年級科學下冊實驗操作題(編輯修改稿)
2025-04-20 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在右面；農(nóng)歷下半月（由圓到缺），亮面在左面。亮面始終朝向太陽的方向。二、 設計一個實驗，研究環(huán)形山的直徑大小、環(huán)形山的深淺與什么因素有關我的推測：因為目前公認的“撞擊說“這種觀點認為，環(huán)形山是長期以來流星、隕石撞擊月球后遺留下的痕跡。所以我推測，環(huán)形山直徑大小與撞擊物體的大小有關，環(huán)形山的深淺與撞擊的速度有關。實驗材料：泥沙、大小不同的皮球或其它圓球。實驗方法： 用大小不同的撞擊球以相同的速度撞擊泥沙，觀察撞擊結果。（說明：要讓撞擊以相同速度撞擊泥沙可以讓撞擊球從相同高度自由落下。） 用大小相同撞擊球以不同的速度撞擊泥沙，觀察撞擊結果。我的結論：環(huán)形山的直徑大小環(huán)形山的深淺與（撞擊球的大?。ㄗ矒舻乃俣龋┯嘘P，它們對環(huán)形山的影響：撞擊球大，環(huán)形山的直徑較大，撞擊球小，環(huán)形山的直徑相對較??；撞擊速度快，環(huán)形山相對較深，撞擊速度慢，環(huán)形山相對較淺。三、 日食、月食成因模擬實驗探究的問題：日食、月食是怎樣形成的？我的推測：當月球擋住了太陽射向地球的光，在地球上影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食；但月球轉到地球的后面背著太陽，太陽照在月球上的光被地球擋住了，于是就發(fā)生了日食。實驗材料：手電筒、玻璃球、乒乓球（手電筒代表太陽，玻璃球代表月球、乒乓球代表地球，用玻璃球繞乒乓球一周表示月球繞地球一周）實驗過程：在電筒光的照射下讓玻璃球圍繞乒乓球逆時針方向轉動。注意三者之間的位置關系，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：當“月球“轉到“地球”和“太陽”中間，三者正好處于一條直線上時，我看得到“地球”上有“月球”的影子。 當“月球”轉到“地球”后面，三個天體大致成一條直線時，我還看到了“月球”上有“地球”的影子。實驗結論：當(月球)運動到太陽和地球中間，如果三者正好處于同一條直線時，(月球)就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）。 當（月球）運動到地球的后面背著太陽，三個天體大致成一條直線時，月球就處于地球的影子里，太陽照在月球上的光被地球擋住了，這時就會發(fā)生（月食）三、簡答題。
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