平行四邊形的認識公開課教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準備：每人一張平行四邊形卡片，每人一張練習紙，三角尺。教具準備：多媒體課件，平行四邊形卡片、平行四邊形的框架。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題?；仡櫯f知：同學們學過哪些幾何圖形？回顧長方形、正方形等圖形做游戲—芝麻開門猜測門后面是什么圖形？揭示課題：像這樣的圖形是平行四邊形。師：這節(jié)課老師將和同學們一起來認識平行四邊形。（板書課題）【設(shè)計意圖：把平行四邊形與其他圖形的聯(lián)系中揭示，讓學生在游戲中學習，初步了解要研究的問題，達到回顧舊知、引出新知的良好效果。更重要的是在這個過程中學生體會到先進的思維方式——遷移?！拷虒W過程：二、探究新知（一）認識平行四邊形1. 觀察表象明確平行四邊形的對邊、鄰邊。2．動手操作，感悟特征。獨立研究老師準備的平行四邊形卡片，測一測，量一量，研究平行四邊形的特點。3交流匯報，描述特征。每4人一組，說說發(fā)現(xiàn)了什么以及怎么
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