平行四邊形的認(rèn)識(shí)說(編輯修改稿)
2025-02-14 19:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平形四邊形 平行四邊形 未學(xué)知識(shí) 深入認(rèn)識(shí)平行四邊形 四年級(jí)上冊(cè) 本課知識(shí) 已學(xué)知識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 數(shù)學(xué)學(xué)科 教學(xué)設(shè)計(jì) （二） 自學(xué)指導(dǎo)合作探究 。 2′ 數(shù)學(xué)學(xué)科 教學(xué)設(shè)計(jì) （三） 大組匯報(bào) 教師點(diǎn)撥 。 20′ ，初步感知。 2′ 從五個(gè)層次展開 ，體會(huì)特征。 4′ ，探索特征。 4′ ，練習(xí)畫高。 5′ ，發(fā)現(xiàn)特性。 5′ 【設(shè)計(jì)意圖】 本環(huán)節(jié)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在拉動(dòng)框架的過程中發(fā)現(xiàn)特性，從中感悟變與不變的規(guī)律，向?qū)W生滲透世界觀教育，再聯(lián)系生活找出特性的應(yīng)用， 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 數(shù)學(xué)學(xué)科 教學(xué)設(shè)計(jì) （四）練習(xí)檢測(cè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。 10′ 教師以激勵(lì)性的語(yǔ)言： “這節(jié)課的學(xué)習(xí)接近尾聲，同學(xué)們想不想檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)效果？” 激發(fā)學(xué)生練習(xí)的欲望，然后學(xué)生獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)練習(xí)卷，達(dá)標(biāo)題 目包含本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，做完后集體訂正，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)卷 40 18 31 一、填一填： （ ）且（ ）。 （ ）條高。 （ ）厘米，高（
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