信息技術(shù)選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動手冊上。知道雙絞線的兩種連接線序，了解雙絞線的標準線序，并了解雙絞線的兩種連接線序（T568A和T568B），為網(wǎng)線的制作做好準備5．網(wǎng)線鉗的使用，及交叉線的制作（10分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生探討不同線序的不同用途。2．教師示范網(wǎng)線鉗的使用，并提示交叉線制作中的注意事項 學(xué)生討論不同線序的網(wǎng)線的不同用途，知道兩機直接使用的是交叉線。 在教師的指導(dǎo)下探究學(xué)習(xí)交叉線的制作。6．網(wǎng)絡(luò)的配置（5分鐘） 需要進行哪些方面的配置 探究網(wǎng)絡(luò)的配置 對網(wǎng)絡(luò)的配置有一個初步的認識7．網(wǎng)絡(luò)的測試（7分鐘） 1．問題：l 網(wǎng)卡是否正常工作，如何判斷？l 如何判斷網(wǎng)線是否正常l 網(wǎng)絡(luò)連通的多種判斷方法l 網(wǎng)絡(luò)不同可能存在的問題2．請學(xué)生討論3．教師小結(jié) 1．學(xué)生帶著問題上網(wǎng)搜索，并在小組內(nèi)部討論2．同學(xué)間分享3．聽取教師的總結(jié)， 網(wǎng)絡(luò)的測試是一個較難的工作，而且互聯(lián)網(wǎng)上也不可能把所有的情況列舉，因而教師通過這個環(huán)節(jié)，把網(wǎng)絡(luò)配置及網(wǎng)絡(luò)測試的相關(guān)的注意事項告訴學(xué)生。8．試驗一：雙機直連（具體見流程圖）（33分鐘） 任務(wù)一：網(wǎng)卡的安裝 教師觀察學(xué)生的操作，及時發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生正確操作。 認識網(wǎng)卡，并安裝硬件和軟件 把組網(wǎng)過程分為四個任務(wù)，學(xué)生組內(nèi)再進行分工合作，完成任務(wù)以后組內(nèi)進行交流學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生間通過組內(nèi)合作，組間交流，學(xué)生提高學(xué)生的交流和協(xié)作的能力。同時學(xué)生在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，并不斷通過反思學(xué)習(xí)來解決問題。 任務(wù)二：網(wǎng)線的制作 制作用于雙機直連的交叉線 任務(wù)三：網(wǎng)絡(luò)的連接配置，以及網(wǎng)絡(luò)的測試 網(wǎng)絡(luò)的配置，需要組間的協(xié)調(diào)任務(wù)四：實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享 共享數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)的傳輸實驗二：多臺計算機間通過集線器/交換機連接 學(xué)生把網(wǎng)線接到交換機上，并進行網(wǎng)絡(luò)配置。 讓提前完成任務(wù)的小組進行實驗二的操作。9交流和總結(jié)（7分鐘） 1．請學(xué)生交流組網(wǎng)的體會。2．對本課進行總結(jié)。 1．部分學(xué)生與全班分享一下自己在組建網(wǎng)絡(luò)過程中的體會。2聽教師總評。 通過學(xué)生的自評，交流中初步學(xué)習(xí)使用反思學(xué)習(xí)的方法。 課外拓展 小明打算通過寬帶連接到互聯(lián)網(wǎng)，請你幫他想一想，如何使小明的這兩臺計算機同時連到互聯(lián)網(wǎng)，有哪些解決方案？ 有興趣有條件的學(xué)生在課外研究 讓學(xué)生把知識應(yīng)用于實際第六課 接入因特網(wǎng)學(xué)習(xí)目標：１、 了解因特網(wǎng)的各種接入方式２、 掌握ADSL虛擬撥號上網(wǎng)的軟、硬件配置安裝３、 了解因特網(wǎng)上的服務(wù)組織教學(xué)重點、難點：ADSL 上網(wǎng)的安裝配置教學(xué)過程：一、因特網(wǎng)的接入方式撥號接入：普通Modem撥號接入、ISDN撥號接入、ADSL虛擬撥號接入專線接入Cable Modem接入、DDN專線接入、光纖接入局域網(wǎng)接入無線接入二、ADSL虛擬撥號配置ADSL硬件安裝網(wǎng)卡、網(wǎng)卡驅(qū)動程序、TCP／IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安裝ADSL虛擬撥號軟件（PPPoE撥號程序）的安裝 WinXP已自帶PPPoE軟件二、 因特網(wǎng)上的服務(wù)組織ISP：因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商，Internet Service Provider。ICP：因特網(wǎng)內(nèi)容提供商，Internet Content Provider。如新浪、搜狐等網(wǎng)站。ASP：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)商，Application Service Provider。主要為企業(yè)、事業(yè)單位進行信息化建設(shè)，開展電子商務(wù)提供各種基于因特網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)，如主機租用、托管、應(yīng)用系統(tǒng)（郵件，電子商務(wù)平臺）服務(wù)。教學(xué)反思：第七課 IP地址及其管理學(xué)習(xí)目標：１、 掌握IP地址的分類、格式及子網(wǎng)掩碼的作用２、 掌握域名的組成和格式、域名系統(tǒng)的作用３、 了解客戶機域名服務(wù)器設(shè)置及互聯(lián)網(wǎng)域名管理教學(xué)重點、難點：會區(qū)別IP地址類別，會判斷IP格式正確與否，會判斷網(wǎng)絡(luò)號和主機號 教學(xué)過程：一、IP地址及其管理１、 IP地址：采用TCP/IP協(xié)議接入因特網(wǎng)，為了使網(wǎng)上的每一臺主機都能夠和其他計算機通信，需要有一個全球都接受的方法來標識網(wǎng)上的計算機。因特網(wǎng)上的每臺主機都分配了一個唯一的地址，稱為互聯(lián)網(wǎng)地址（Internet address）或IP地址（IP address），該地址用在所有與該主機的通信中。１、 IP格式：２、 IP 地址是由四個用小數(shù)點隔開的十進制整數(shù)組成的。實際上，一個IP地址是一個32位的二進制數(shù)。每8個位可以用一個十進制整數(shù)數(shù)字來表示，以簡化人們的記憶。 例如：，則對應(yīng)的二進制表示： IP地址分類第八課、網(wǎng)絡(luò)域名及其管理學(xué)習(xí)目標：、域名系統(tǒng)的作用教學(xué)重點、難點：會分析域名的組成，每部份的含義。教學(xué)過程：二、網(wǎng)絡(luò)域名及其管理（一）、域名和域名系統(tǒng)同學(xué)們上網(wǎng)的時候在瀏覽器里有三種輸入地址的方法：１、輸入IP地址，如：２、輸入英文名稱，如：３、輸入中文名稱，如：清華大學(xué)其實計算機只能識別IP地址，但這種數(shù)對人來說太難記，于是引入了后面兩種方式（域名），當人們使用域名方式訪問某臺遠程主機時，計算機必須首先將域名“翻譯”成對應(yīng)的IP地址，然后才能通過IP地址與該主機聯(lián)系。這個翻譯的過程稱為“域名解析”。反過來，由IP地址得出域名地址的過程稱為“域名反向解析”。因特網(wǎng)采用一種分布式分層機制的域名系統(tǒng)DNS來使域名與IP地址之間的解析和反向解析能快速有效地進行。（二）、域名的組成域名的基本格式：主機名 . 機構(gòu)名 . 網(wǎng)絡(luò)名 . 地區(qū)域或行業(yè)域名其域名表示清華大學(xué)計算機系的一臺主機一臺主機計算機科學(xué)系清華大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)名中國科研教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)名“中國”地區(qū)域名（三）、客戶機域名服務(wù)器的設(shè)置以windows XP為例，桌面“網(wǎng)上鄰居”右鍵屬性，在新打開的窗口中的“本地連接”上右鍵屬性。（四）、域名的管理因特網(wǎng)的域名管理方法是：規(guī)定頂級域的劃分，頂級域名由Internet網(wǎng)絡(luò)信息中心負責管理；頂級域以下的劃分則由各個域自行管理。 因特網(wǎng)的頂級域分為兩大類： 頂級域名行業(yè)域名屬性對照表 頂級域名地區(qū)域名范例對照表 第九課 因特網(wǎng)上的信息資源學(xué)習(xí)目標：１、 了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息資源、網(wǎng)絡(luò)信
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