【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的性質(zhì)教學設計教案 教學準備 1、通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。 2、能夠利用小數(shù)的性質(zhì)解決數(shù)學問題。 能熟練的運用小數(shù)的性質(zhì)改...
2024-10-10 12:04
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)乘小數(shù)教學設計教案 教學準備 1、知識與技能: 在解決問題的過程中讓學生掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法,提高學生根據(jù)實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。 2、過程與方法: 在學生...
2024-10-25 15:51
【總結(jié)】第一篇:教學設計1:體積單位的換算 《體積單位的換算》教學設計 教學目標: 1、結(jié)合實踐活動,認識體積、容積單位之間的進率,會進行體積、容積之間的換算。 2、在觀察、操作的過程中,發(fā)展空間觀念...
2024-10-25 00:17
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學設計教案教學目的 1.使學生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力. 教學重點 使學生通過分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義. 教學難點 使學生真正理解小數(shù)的意義. 教學步驟 一、設疑激趣.
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)加減法_教學設計_教案 教學準備 1、讓學生自主探索小數(shù)加減法的計算方法,解決相關的實際問題。 2、理解小數(shù)加減法的算理,并能正確計算小數(shù)加減法。 3、使學生體會小數(shù)加、減運算...
2024-10-09 00:04
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)加減混合運算教學設計教案 教學準備 、減混合運算的計算方法,并能正確進行計算。,建立新舊知識之間的聯(lián)系。 ,并能選擇靈活的方法解決問題,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 根據(jù)小...
2024-10-16 04:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的近似數(shù)教學設計教案 教學準備 知識與技能 。 “四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。過程與方法 經(jīng)歷求小數(shù)的近似數(shù)的過程,體驗利用舊知識遷移學習的方法。情感、態(tài)度與價值觀...
2024-10-24 22:59
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計教案 小數(shù)的大小比較教學設計教案 1974字體:[大中小]文章來源:文章作者:發(fā)布時間:2006-12-1811:41點擊次數(shù): 關鍵詞:小數(shù)的大小比較教學設計教案...
2024-11-19 01:26
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘整數(shù)教學設計教案(大全) 教學準備 知識與技能: 讓學生掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能正確地進行筆算,并能對其中的算理做出合理的解釋。 2過程與方法: 使學生經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘整...
2024-09-30 06:55
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計教案 教學準備 1、使學生掌握小數(shù)大小的比較方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學生有順序地思考、討論問題。 2、在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展學生的推理能力。 3、...
2024-10-24 23:22
【總結(jié)】初中物理中的物理量及其運算公式及常數(shù)???物理量單位公式名稱符號名稱符號 質(zhì)量m千克kgm=pv溫度t攝氏度°C 速度v米/秒m/sv=s/t密度p千克/米3kg/m3p=m/v力(重力)F牛頓(牛)N
2025-08-05 03:06
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)除以小數(shù)教學設計 小數(shù)除以小數(shù)教學設計 一、教學理念 教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上。新課程標準指出,“數(shù)學課程不僅要考慮教學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)...
2024-10-25 17:21
【總結(jié)】第一篇:體積單位換算 《體積單位換算》教學設計 教學內(nèi)容:北師大版課程實驗教材《數(shù)學》五年級(下冊)43-45頁練習1。教學目標: 1、認識常用的體積單位:立方厘米、立方分米、立方米。 2、了...
2024-10-24 20:11
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 一、設計理念: 1、以學生為主體,讓學生真正成為課堂的主人,讓學生自主參與“創(chuàng)設情境,提出問題——自主探究, 感悟算理——觀察比較,概括...
2025-09-12 19:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學設計 青島版五年級上冊第一單元今天我當家——小數(shù)乘法 信息窗二小數(shù)乘小數(shù) 主備人:張紅嬌 教學內(nèi)容: 青島版小學數(shù)學五年級上冊第6——9頁小數(shù)乘小數(shù)教學目標: ,掌握...
2024-10-21 09:43