小小鞋店-教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？生：哪個(gè)鞋號(hào)最多、最少……做出推斷或決策：通過同學(xué)們的探討和發(fā)現(xiàn)，你對鞋店的進(jìn)貨有什么好的建議嗎？生：穿那種鞋號(hào)的人多，就多進(jìn)那種鞋；男女鞋的數(shù)量大致相同……過渡：同學(xué)們既幫助淘氣解決了問題，也學(xué)會(huì)了用畫圖的方式整理和分析數(shù)據(jù)，下面我們再來看看三（1）班同學(xué)的調(diào)查記錄。三、拓展練習(xí)，理解應(yīng)用出示練習(xí)冊53頁1題（1）學(xué)生獨(dú)立完成三個(gè)問題（2）全班交流，集體訂正過渡：下面我們再來看看三（2）班同學(xué)的調(diào)查記錄。出示練一練第二題：從圖上知道了什么？（1）學(xué)生獨(dú)立完成三個(gè)問題（2）全班交流，集體訂正（3）說一說你對這兩種統(tǒng)計(jì)方法的感受？小結(jié)：第一種方法更直觀簡潔四、課堂小結(jié)，回顧反思同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：小小鞋店——整理和分析數(shù)據(jù)調(diào)查：鞋號(hào)畫圖最多（最少）列表畫“正”字多進(jìn)（少進(jìn)）寫數(shù)……教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三年級下冊第三單元的第一課時(shí)的內(nèi)容，是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖——橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡單的問題并作出合理分析和預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)方法推測和預(yù)見未來的意識(shí)。引入新課時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生活中熟悉的情境，以“小小鞋店”的鞋號(hào)作為調(diào)查對象，一來，讓學(xué)生親身體驗(yàn)調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程，對學(xué)生來說，具有較強(qiáng)的可操作性，另一方面，和孩子們生活息息相關(guān)的事情，相信孩子們在平時(shí)的生活中也必然有所想所思。接著，引導(dǎo)學(xué)生再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，在小組內(nèi)討論怎樣整理調(diào)查的數(shù)據(jù)，學(xué)生的思維充分展開，方法多種多樣。此時(shí)，教師出示主題圖統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察妙想是怎樣做的？學(xué)生很快就看出了她是橫著畫……，自然的進(jìn)入教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，我首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫軸和縱軸分別表示什么，學(xué)生由于已經(jīng)認(rèn)識(shí)了縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，所以讀圖并不困難。這樣，孩子們在讀了圖表后，既能將圖做完整，也能進(jìn)行相關(guān)的決策。教學(xué)時(shí)，我還著重解決“從圖中你知道了哪些信息”、“你有什么好的建議”和“你還能提出什么數(shù)學(xué)問題”這樣的問題，讓學(xué)生知道怎么根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。最后的兩道練習(xí)設(shè)計(jì)，既有效鞏固了學(xué)生用畫圖的方式整理數(shù)據(jù)，又拓展了其他整理數(shù)據(jù)的方法，最重要的是學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程中進(jìn)一步得到了體驗(yàn)感悟?？v觀全課，本課的教學(xué)思路清晰、教學(xué)活動(dòng)目的性強(qiáng)，教師非常重視教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，也非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)主體，課堂上孩子們學(xué)得輕松愉快，盡展所思所想?！靶⌒⌒辍砗头治鰯?shù)據(jù)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第七單元數(shù)據(jù)的整理和表示第1課時(shí)小小鞋店——整理和分析數(shù)據(jù) 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合淘氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合理化建議，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、投影平臺(tái)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課淘氣班的同學(xué)想模擬開一個(gè)鞋店，為了“進(jìn)貨”出現(xiàn)了一些問題，讓我們一起來幫幫他們吧。（板書課題）二、合作學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)（一）活動(dòng)一：說一說，可以怎樣調(diào)查？提問思考：為了進(jìn)貨首先需
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