小小圖書館教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家，曾老師帶大家去參觀小小圖書館。板書課題：小小圖書館（多媒體出示圖書館的畫面）出示小小圖書館藏書情況表。從圖中，你知道哪些數(shù)學(xué)信息？（指名匯報）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些有價值的數(shù)學(xué)問題呢？并口頭列出算式嗎？哪些同學(xué)愿意來試一試呢？指名提問題。師聽匯報，預(yù)設(shè)有如下問題。問題一：故事書比連環(huán)畫多多少本？ 問題二：故事書比科技書多多少本？ 問題三：連環(huán)畫比科技書多多少本？ 問題四：故事書和科技書一共多少本？ 問題五：科技書和連環(huán)畫一共多少本？..........師：同學(xué)們的問題這么多，有用加法計算的，有用減法計算的，有用連加計算的。加法計算的問題我們已經(jīng)學(xué)過，連加計算我們放在以后再學(xué)習(xí)，今天我們重點學(xué)習(xí)這3個用減法解決的問題。先來研究：故事書比連環(huán)畫多多少本呢？(1)師：這個問題還可以怎么問？連環(huán)畫比故事書少多少本？（說法不同，問題一樣）（1）師提問：我們要解決這個問題，需要知道哪些條件了？（2）知道了這些條件，我們怎么列式？（3）集體匯報，師板書：236－118=()(本)（4）師提問：236表示什么意思？118表示什么意思？236－118又表示什么意思？（5）為什么要用減法來計算呢？（6）看算式，試著估計出得數(shù)的范圍。（7）指名說說估計的得數(shù)。三、自主探究，掌握方法師：大家估計的結(jié)果都有些不同，那236－118到底等于多少呢？這是我們這節(jié)課要探討的第一個減法問題。（1）方法一：同學(xué)們先獨立完成課本第77頁，獨立完成圈一 圈。（2）幻燈片展示一邊展示學(xué)生畫法，一邊指名讓學(xué)生講述口算方法。236－100=136(本)136－10=126(本)126－8=118(本)（3）師展示自己的口算方法：先擺出236個方格。然后從個位減起，個位的6減去8個1不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”，1個10變成10個1，10個1加6個1等于16個1，16個1減去8個1，還剩8個1，接著算十位，十位的3個10退了1個10，還剩2個10。最后算百位，2個百減去1個百還剩1個百，所以，236－118=118（本）。我們這種從個位算起的方法和我們的豎式計算是差不多的，你可以用豎式計算表示出來嗎？請在課堂練習(xí)本上試一試。（2）方法二：師引導(dǎo)出豎式計算。A、要求學(xué)生獨立列出豎式子，師巡視指導(dǎo)。236－ 118——————118B、師：曾老師也想來寫寫，請大家?guī)臀覚z查一下好不好？C、師演示計算過程：先寫被減數(shù)236，再寫減數(shù)118，接著寫減號，再畫橫線，橫線表示等于。注意，相同數(shù)位要對齊。D、師指導(dǎo)學(xué)生寫橫式的答案和答語。E、鼓勵學(xué)生：和曾老師做的一樣的學(xué)生在旁邊畫一顆小星星獎勵自己。C、師：現(xiàn)在我們一起來看看，誰估計的最準確。（表揚估計準確的學(xué)生）。（3）小結(jié)：哪一位不夠減，就從前一位退“1”當(dāng)“10”。解決問題二：故事書比科技書多多少本？（1）你會列算式嗎？236－84=（）本（2）估一估得數(shù)是多少？同桌討論。（3）學(xué)生獨立計算。展示學(xué)生算法。236－——————54（3）小結(jié)：相同數(shù)位要對齊。問題三：連環(huán)畫比科技書多多少本？（1）這個問題還可以怎么問呢？科技書比連環(huán)畫少多少本？（引導(dǎo)學(xué)生，雖然這2個問題問得不一樣，但是列式一樣）（2）如何列算式呢？118－84=（）本（3）同桌之間比一比，誰算得快？（4）探討算法:118－ 84 ——————034(5)小結(jié)：當(dāng)0出現(xiàn)在數(shù)的最高位時,這個0不寫。（6）師提問：剛才我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的退位減法，你想提醒大家，在進行三位數(shù)的退位減法計算時要注意什么呢？（1）課件出示“想一想”（2）小組討論。（3）小組派代表匯報。（4）師整理學(xué)生意見并小結(jié)。（幻燈片展示）師：其實我們?nèi)粩?shù)退位減法計算也是要注意這3點
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1