【文章內(nèi)容簡介】 身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。教師介紹新的訓練器材，S平衡木，木質(zhì)，S形，學生直立在之上，雙腳交替S行前進，期間要注意保持身體的平衡，防止摔倒。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。 S平衡木訓練項目：S平衡木課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：熟練地在平衡木上行走，并練習搬運軟積木。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。學生S平衡木直立在之上，雙腳交替S行前進，期間要注意保持身體的平衡，防止摔倒。熟練地在平衡木上行走時連續(xù)彎腰搬運軟積木。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。 大籠球訓練項目：大籠球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：強化觸覺和大腦協(xié)調(diào)能力。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。教師介紹新的訓練器材，大籠球，塑料材質(zhì)的大球，通過推、俯臥、仰躺等方式強化學生的觸覺和大腦協(xié)調(diào)能力。學生嘗試跪地推球，拍球等等方法。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。 大龍球訓練項目：大籠球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：通過游戲開展多種形式的大籠球訓練。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。教師將學生分組練習，通過推、俯臥、仰臥等兩兩一組，互相協(xié)作完成。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。 羊角球訓練項目：羊角球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：鍛煉學生的抓握能力和蹲踞式彈跳能力。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。教師介紹新的訓練器材，羊角球，塑料材質(zhì)的中度大小球，有豎起的兩個抓角。學生雙手抓住角，兩腿分開，屁股坐在球上，向前彈跳。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。 羊角球訓練項目：羊角球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：羊角球游戲練習。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。學生雙手抓住角，兩腿分開，屁股坐在球上，向前彈跳。將學生分組，互相比比跳跳，看誰跳得快。組織學生通過找朋友等游戲練習。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。 復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。教師指導學生把本學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。1 放松課程（軟積木）訓練項目：軟積木課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：讓孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。訓練過程：該游戲沒有規(guī)則，孩子們可以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力，為自己搭建想象中的城堡，只要在其中快樂活動，尤其是三五個人時，既可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力也能培養(yǎng)協(xié)作能力，讓學生置身游戲之中自由嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。第二學期（36課時）一、常規(guī)課訓練項目：常規(guī)課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生進行常規(guī)訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生去感統(tǒng)教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀律、衛(wèi)生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械，認真訓練。學生復習鞏固熱身操。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。教師指導學生把上學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球，組合起來綜合復習，依次完成每項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目：評估課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。指定器材：踩踏器、四分之一園、腳踩車，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、踩踏器訓練項目：踩踏器課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要適用于本體感不足，膝關節(jié)靈活度鍛煉。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。踩踏器有兩個踩踏板組成，學生直立其上，左右腳交替用力，適用于本體感不足，膝關節(jié)靈活度鍛煉。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。五、踩踏器訓練項目：踩踏器課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：隨音樂節(jié)拍在踩踏器上練習，并練習拋接物。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。學生直立踩踏器上，隨音樂節(jié)拍左右腳交替用力踩踏，并練習拋接物。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完留足五分鐘的時間讓學生放松休整。六、四分之一圓訓練項目：四分之一圓課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要適用于身體協(xié)調(diào)不良、多動癥的孩子。訓練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學生做熱身操。要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。平衡圓是由塑料做成的圓形狀的平衡器材，拆為四分之一圓，不同的組合對孩子的訓練目的也不同，橢圓：讓孩子上面正走、倒走、閉眼走、排球走或者抱球走。半圓：躺在里面晃動，站在上面晃動，攀爬。教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。留足五分鐘的時間讓學生放松休整。七、四分之一圓訓練項目：四分之一圓課時安排：4課