創(chuàng)業(yè)案例分析(00001)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對于企業(yè)以后的發(fā)展和個人的資金回饋并不是考慮的重點，甚至于做好了畢業(yè)時關(guān)閉企業(yè)的準備。當然企業(yè)的經(jīng)營狀況也是創(chuàng)業(yè)者關(guān)心的重點，是新生企業(yè)能否繼續(xù)生存的前提，是衡量創(chuàng)業(yè)是否成功的標尺。如果企業(yè)的發(fā)展能達到預期，也可能成為學生畢業(yè)后的事業(yè)，比如歐陽。 充滿自信，堅持不懈 在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者們都充滿自信——對自身能力、企業(yè)生存的自信。甚至創(chuàng)業(yè)失敗的同學也自信的認為，雖然是失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，卻是一次難得創(chuàng)業(yè)體會和經(jīng)驗積累，大大增強對于今后的創(chuàng)業(yè)或擇業(yè)的信心。與此同時，在企業(yè)的經(jīng)營過程中，年輕的創(chuàng)業(yè)者們表現(xiàn)出了不同于普通學生的堅韌與決心。像很多創(chuàng)業(yè)者一樣，黃等人表示，如果不出現(xiàn)企業(yè)難以為繼的現(xiàn)象，就一定會堅持經(jīng)營，一直到畢業(yè)。季更是經(jīng)歷了一次較為嚴重的失敗后堅持進行第二次、第三次的創(chuàng)業(yè)。司占達，25歲，天津科技大學計算機專業(yè)大四學生 創(chuàng)業(yè)項目：校園精品店 創(chuàng)業(yè)時間：1年半 投資來源：攢下來的生活費 投資金額：10000元 現(xiàn)月純利潤：2000元以上 創(chuàng)業(yè)信條：青春似夢，夢非青春，努力才是人生；人生若狂，狂非人生，拼搏才是世界！ 期望：開成連鎖店，開進每所大學 司占達和幾個同學開的“達人精品屋”在學校的人氣很高，學生們買禮物都會光顧他的小店，精品店的進貨渠道大多來自網(wǎng)絡，還有幾個“股東”在小店淘來的“寶貝”。 除了賣禮品，司占達的精品店還有很多特殊的業(yè)務：代售票務、電話卡，幫學生們跑腿，總之學生需要幫助的，他們都會盡可能去做。團隊始終信奉“幫助別人，改變自己”的理念。 “能幫到別人，才能有人氣，生意才能好，做生意要先做人?！彼菊歼_從大一開始做兼職，代理一家企業(yè)報紙在學校推銷，大二時，他成了學校學生會大學生創(chuàng)業(yè)部的部長，學生會的工作讓他明白，對人真誠是成功最重要的條件。 司占達的精品店招了幾個需要勤工儉學的大學生，學生們輪流照看小店，工作和學習都不耽誤。快畢業(yè)了，司占達打算畢業(yè)后依舊自己創(chuàng)業(yè)，想把精品店辦成連鎖性質(zhì)，開進每所大學。 ■創(chuàng)業(yè)寶典： ，騙人的多。 ，學會積累資本。 ，但要分清和合作伙伴之間的責、權(quán)、利，最好形成書面文字。 ，做一個活動也好，尋找創(chuàng)業(yè)項目也好，要做好前期準備工作。 ，大學生創(chuàng)業(yè)先從做代理商、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)等投資小的項目做起。 記者調(diào)查 近日，新報記者就大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)問題對天津大學、南開大學、天津師范大學、天津工業(yè)大學、天津外國語學院等十幾所學校的近500名在校學生進行了廣泛的問卷調(diào)查。 調(diào)查顯示，73%的大學生對創(chuàng)業(yè)很有興趣。大家對于創(chuàng)業(yè)所感興趣的項目，排行依次分別為：%、%、%、%、%。在創(chuàng)業(yè)目的調(diào)查中，%，%，%的人希望開辦一個屬于自己的公司，%的人希望開發(fā)一項前沿的科研項目。 有15%的學生有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，但其中70%的受調(diào)查者有過創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷。失敗的最大原因是“管理不善”，占了57%；其次是資金周轉(zhuǎn)不靈，%；投資方向錯誤和技術(shù)落后，%。 對于創(chuàng)業(yè)中的難點、障礙，%的大學生認為最大的障礙是資金不足，24%的人認為沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，%的人則認為自己的經(jīng)驗不夠或缺乏社會關(guān)系。%的大學生創(chuàng)業(yè)選擇與專業(yè)有關(guān)的項目，而35%的學生則認為應視情況而定。 就業(yè)指導專家：任何一個項目都可能是好項目 “沒有人能拿出大學生創(chuàng)業(yè)項目成功率排行榜單，因為任何項目都可能是個好項目！” 專門從事大學生創(chuàng)業(yè)輔導和研究的南開大學就業(yè)指導中心副主任朱紅老師認為，現(xiàn)在南開大學創(chuàng)業(yè)的學生并不多，據(jù)學校的統(tǒng)計，比較成熟的項目只有5個。而針對天津市乃至全國，現(xiàn)在參與創(chuàng)業(yè)的在校大學生不到1%，創(chuàng)業(yè)超過了三年的學生更是少之又少。由于工科文科的學生各有所長，而每個學生的生活環(huán)境和學習背景也完全不同，所以注重培養(yǎng)在校學生的創(chuàng)業(yè)意識、營
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