人機關系教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 13:49 本頁面
【文章內容簡介】 哪一些部位與椅子構成哪些人機關系。 教師小結導引：通過人機關系內容的學習，同學知道，人與機之間存在著復雜的關系，我們在設計中考慮人機關系時需要實現哪些目標呢？ (二)人機關系要實現的目標 實例分析（三）：組織前后排同學互換穿鞋子，坐高低不同的椅子體驗鞋子、椅子設計中的人機關系，為什么穿別人的鞋子不舒服，坐在高低不同椅子上感覺不自在？ 學生討論思考：教師總結，得出要達到高效，舒適、健康、安全等要求。 高效： 在設計中，應把人和機作為一個整體來考慮，合理或最優(yōu)地分配人和機的功能，以促進二者的協調，提高人的工作效率。還應考慮人機所在的環(huán)境中的一些因素，如溫度、濕度、噪聲、照明、振動污染和失重等也影響人的效率和行為。 案例分析（四）教材p30頁：鐵鍬的作業(yè)效率。實驗改進哪些具體的人機關系而使工人的工作效率大大提高。 （主要改進了鐵鍬的運載量與人的負荷強度的關系，裝載強度、次數、與人的疲勞的關系） 健康： 是指人在長期操作或使用產品的過程中，產品不會對人造成不良的影響。 我們使用的產品如果使用不合理，就使人處于不恰當的作業(yè)姿態(tài)，長時間的操作或使用它，不僅使人感到疲勞，而且會影響人的身體健康。 指出教材p31頁馬上行動圖片中設計不合理、有損人體健康的地方。 教師舉例提出問題并分析 （1）互穿鞋： 問：穿不合腳的鞋，對人有害嗎？ （2）教室的燈光 問：長期在昏暗的燈光下學習，對人的眼睛會造成危害嗎？ 舒適： 是指人在使用產品的過程中，人體處于自然的狀態(tài)，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內，從而使人不致過早地產生疲勞，心理上的舒適感受也是人機關系應當考慮的目標。 案例分析（五）教材P31頁圖片思考并回答：右圖使用 起來更舒適，理由： （1）塑料包裹處理使抓握舒適；穿孔處理可以方便懸掛放置。 （2）把手大小較合適，使用時，省力、舒適。 （3）手柄長度比較合適，使用時，腰不用彎太低，減輕腰部疲勞，提高工作效率。 想一想，生活中還有哪些類似的例子？ 安全：是指人們在操作和使用產品過程中，產品對人的身體不構成生理上傷害。 例如：產品與人的接觸部份不允許有尖角和鋒利的邊槽；容易產生危險的地方應進行安全保護設計；汽車的安全帶設計；沖床的安全保護設計；兒童座椅前的護攔設計等。 教師引導：人機關系要實現的幾個目標是融為一體的，而不是只實現某一個目標就可以了，而是需要將幾個目標綜合起來加以考慮?，F在請同學們想想，我們在設計中除了考慮上述四個目標外，人機關系還需要實現哪些目標。 學生結合課文內容討論回答：（美觀、實用、成本、環(huán)保） 案例討論（六）請指出我校運動場（操場、跑道、籃球場，羽毛球場等）人機關系設計不合理的地方。 （操場場內部分泥土、砂石祼露，高低不平；跑道是泥土、砂石填成，坑坑洼洼、雨天積水，人
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1