【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
點(diǎn)突出,試題貼近考生,貼近初中數(shù)學(xué)教學(xué),圖形運(yùn)動(dòng)的思想(圖形的旋轉(zhuǎn)、翻折、平移三大運(yùn)動(dòng))都一一考查到了.因此在平時(shí)抓住這三種運(yùn)動(dòng)的特征和基本解題思路來(lái)指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),將是一種事半功倍的好方法。平移與旋轉(zhuǎn)實(shí)際上是一種全等變換,由于具有可操作性,因而是考查同學(xué)們動(dòng)手能力、觀察能力的好素材,也就成了近幾年中考試題中頻繁出現(xiàn)的內(nèi)容。題型多以填空題、計(jì)算題呈現(xiàn)。在解答此類問(wèn)題時(shí),我們通常將其轉(zhuǎn)換成全等求解。根據(jù)變換的特征,找到對(duì)應(yīng)的全等形,通過(guò)線段、角的轉(zhuǎn)換達(dá)到求解的目的。例1:如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=3,將腰CD以D為中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。至ED,連結(jié)AE、CE,則△ADE的面積是( ) A 1 B 2 C 3 D 不能確定分析:解題的關(guān)鍵是求△ADE的邊AD上的高??上惹笞髦苯翘菪蔚母逥F,想到將△CDF繞D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。至△EDG,由EG=GF,只要CF的長(zhǎng),就可以求出△ADE的面積。解:過(guò)D做DF⊥BC于F,過(guò)E做EG⊥,交AD的延長(zhǎng)線于G∵∠B=90176。,AD∥BC∴四邊形ABFD為矩形∴FC=BC-AD=3-2=1,∠EDC=∠FDC =90176?!唷螰DC =∠EDG,又∵∠DFC =∠G =90176。,ED=CD∴△EDG≌△CDF,∴EG=CF=1因此,選擇A點(diǎn)評(píng):明確△ADE的邊AD上的高的概念不要誤寫成DE,作梯形高是常見的解題方法之一。變式題1:如圖,已知△ABC中AB=AC,∠BAC =90176。,直角∠EPF的頂點(diǎn)P是BC中點(diǎn),兩邊PE,PF分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,給出以下五個(gè)結(jié)論:(1)AE=CF(2)∠APE=∠CPF(3)△EPF是等腰直角三角形(4)EF=AP(5)S四邊形AEPF= S△ABC247。2,當(dāng)∠EPF在△ABC內(nèi)繞頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與A、B重合)上述結(jié)論中始終正確的序號(hào)有___例2D、E為AB的中點(diǎn),將△ABC沿線段DE折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)F處。若∠B=50176。,則∠BDF=___分析:通過(guò)折紙實(shí)驗(yàn),多次嘗試,得出結(jié)論。解:∵D、E為AB的中點(diǎn),∴DE∥BC,∠ADE=∠B=50176。由折紙實(shí)驗(yàn)得:∠ADE=∠FDE∴∠BDF=180176。-∠ADE-∠FDE=180176。-250176。=80176。點(diǎn)評(píng):幾何變換沒(méi)有可套用的模式,關(guān)鍵是同學(xué)們要善于多角度、多層次、多側(cè)面地思考問(wèn)題,觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題。變式題2:如圖,矩形紙片ABCD,AB=2,∠ADB=30176。,將它沿對(duì)角線BD折疊(使△ABD和△EBD落在同一平面內(nèi))則A