中學(xué)物理教學(xué)概論復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-05-13 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用的原則：優(yōu)先性、經(jīng)濟(jì)性、開放性、針對性、個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)原則： 理論指導(dǎo)與實(shí)踐操作相統(tǒng)一的原則 整體設(shè)計(jì)與要素分析相結(jié)合的原則 規(guī)范性與創(chuàng)造性兼顧的原則 動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與靜態(tài)設(shè)計(jì)并重的原則 教師與學(xué)生交互協(xié)調(diào)的原則教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生和教學(xué)環(huán)境選擇合適的教學(xué)模式、方法和策略教學(xué)媒體的開發(fā)與利用制定測評(píng)工具教學(xué)反思與修改教案形式：教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教具及媒體教學(xué)過程課后分析說課：說什么、怎么說、怎么做、為什么這么做說課的基本內(nèi)容：說教材、說學(xué)生、說教法、說過程、說實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用： 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的物理學(xué)習(xí)情境 發(fā)展學(xué)生能力，使學(xué)生掌握科學(xué)方法 有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神實(shí)驗(yàn)分類：演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)與制作演示實(shí)驗(yàn)作用： 引入課題，激發(fā)學(xué)生探究欲望 提供必要的感性素材，幫助學(xué)生建立概念和認(rèn)識(shí)規(guī)律 進(jìn)行觀察和思維訓(xùn)練，鞏固和運(yùn)用物理知識(shí) 提供示范，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和良好的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：基本實(shí)驗(yàn)儀器訓(xùn)練性實(shí)驗(yàn)、測定實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性試驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求： 要有明確目的 要明顯、直觀 要安全、可靠，確保成功 要有啟發(fā)性演示實(shí)驗(yàn)的觀察指導(dǎo)策略：明確觀察目的，做好觀察的
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