0—6歲早教育兒資料(編輯修改稿)
2025-05-13 08:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 禮、歡迎、再見(jiàn)、問(wèn)好（握手）、謝謝（作揖）。音樂(lè)熏陶：媽媽給寶寶唱中外有名的搖籃曲。孩子學(xué)玩控制原則：孩子在學(xué)和玩的時(shí)候，就不要想什么臟不臟，只要他的手不喂到口里，臟東西不沾在肛門(mén)等袒露的地方就行了，手臟了可以再洗，而興趣之芽一旦掐斷就難再長(zhǎng)了。所以，只要洗得勤，學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)臟臟手是無(wú)所謂的，真正有所謂的是抓緊分分秒秒給孩子輸入有用信息，激發(fā)孩子對(duì)周?chē)h(huán)境的濃厚興趣，讓孩子在嬰兒期充分發(fā)展和學(xué)習(xí)有關(guān)的各種能力，在媽媽帶孩子玩時(shí)，只要媽媽肯教，他時(shí)時(shí)刻刻都可以學(xué)。分類(lèi)記憶能力的培養(yǎng)：每天可指著房間里的物品對(duì)寶寶重復(fù)說(shuō)：“這是誰(shuí)的什么”（如衣服等）。持久力的訓(xùn)練： ①不能爬行時(shí)：把一個(gè)一捏就會(huì)叫的紅色吹氣公雞放在他的前后左右吸引他的注意力，然后把公雞放在他伸出手差一點(diǎn)就夠得著的地方，吸引他去抓，當(dāng)他抓不著準(zhǔn)備放棄時(shí)，大人用手推著他的腳鼓勵(lì)他“使勁”，等他拿到后，媽媽用歡呼和親吻慶祝他的勝利，讓他體驗(yàn)“奮斗—成功”的喜悅。②能爬行時(shí)：在他即將夠著目標(biāo)時(shí)，把吸引他的玩具拋到更遠(yuǎn)的地方，然后鼓勵(lì)他繼續(xù)爬著去拿，如果他摔痛了，不要去安慰他，而要求他“勇敢”、“不怕”。學(xué)習(xí)識(shí)字的方法：讓孩子像識(shí)記物品一樣反復(fù)識(shí)記詞語(yǔ)卡片，用這種方法 ，孩子到3歲時(shí)就能自己看書(shū)了。玩具的選擇：感知觸摸玩具。1從第10個(gè)月起，不厭其煩地讀書(shū)給寶寶聽(tīng)。1每天給孩子廣泛接觸各種物品，教他認(rèn)識(shí)生活中的各種事物，并用緩慢清晰的語(yǔ)調(diào)一遍遍教給他聽(tīng)。1訓(xùn)練他辨別各種顏色，培養(yǎng)色彩感，可用檢查色盲用的“測(cè)驗(yàn)色系”當(dāng)玩具來(lái)開(kāi)展各種游戲。1每天給寶寶讀帶有美麗圖畫(huà)的小人書(shū)。1給他看世界名畫(huà)（復(fù)制品）和雕塑并向他詳細(xì)講解。1每天讓孩子觸摸各種日常生活用品，并向他描述這些物品的特點(diǎn)，如粗糙、光滑等，以利于學(xué)習(xí)形容詞。1在墻壁上貼簡(jiǎn)單的單詞，數(shù)字（1—100），畫(huà)上一些樂(lè)譜，26個(gè)英文字母等，并且每天重復(fù)教他上述知識(shí)：①用上詞語(yǔ)卡片教寶寶識(shí)字②學(xué)單詞方法：如cap，將字母卡片貼在小木板上，然后教cap這個(gè)詞，并用手指著墻壁上的cap單詞，反復(fù)在他耳邊發(fā)cap音，接著從卡片中選出所有的c、a、p，用這些字母拼成cap，當(dāng)他作對(duì)后表?yè)P(yáng)他，不停鼓勵(lì)她，反復(fù)練習(xí)后，他很快就學(xué)會(huì)了。（教寶寶學(xué)習(xí)識(shí)漢字也可用此法）1音樂(lè)訓(xùn)練：1）對(duì)他有節(jié)奏地拍手2）在小鼓上教其按一定的節(jié)奏拍打3）敲擊木琴4）彈琴游戲（聽(tīng)高低音尋找所藏東西）5）家中掛風(fēng)鈴或風(fēng)弦1每天講故事給他聽(tīng)（神話(huà)故事能啟發(fā)天文學(xué)興趣） （九）1—2歲早教內(nèi)容在孩子剛會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)就開(kāi)始教他讀寫(xiě)。讓孩子站在椅子上，面對(duì)眾人大聲演說(shuō)。開(kāi)始教他讀寫(xiě)。能聽(tīng)懂大人講話(huà)后，開(kāi)始給他講故事，讓孩子聽(tīng)后，讓他把聽(tīng)過(guò)的故事復(fù)述出來(lái)。剛會(huì)走路時(shí)，帶她出去散步，讓他注意所見(jiàn)一切景物的顏色?！傲羯窨础庇螒颍海òl(fā)展記憶力） 與孩子一起出去時(shí)，每當(dāng)走過(guò)一個(gè)商店，就問(wèn)他這個(gè)商店的櫥窗里擺放了什么東西，同時(shí)讓他說(shuō)出商品的數(shù)量，能回憶得越多越好，如他有許多東西沒(méi)記住而大人記住了就算他輸了。用精選的詞句把孩子能理解的那些有趣故事組成短文，講給他聽(tīng)，并讓他記住，然后讓他復(fù)述，之后大人又把這些短文譯成各種外語(yǔ)教他。教其朗朗上口的詩(shī)歌、兒歌等，并在兒歌伴奏下教其跳舞，增強(qiáng)其音律感。開(kāi)始教其寫(xiě)字。帶孩子到處走動(dòng)，然后教他認(rèn)路，如下次還要經(jīng)過(guò)同一個(gè)地方，他就得在前面領(lǐng)路。1會(huì)走路后，教其播種、栽花、學(xué)習(xí)園藝。11歲時(shí)，教他自己刷牙，早晚各一次。1教他唱歌，并教他經(jīng)常做深呼吸（利肺）。1孩子拿起某種玩具后開(kāi)始聚精會(huì)神地 ，而不是拿起來(lái)就扔掉的話(huà)，就及時(shí)夸獎(jiǎng)他，并和他一起盡興地玩，如他想出一些出人意料的方法玩玩具，就不光要表?yè)P(yáng)， 再想出幾種方法來(lái)。11歲半時(shí)，開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)。1開(kāi)始教其學(xué)習(xí)識(shí)字：讓他像識(shí)記物品一樣反復(fù)識(shí)記詞語(yǔ)卡片，用這種方法日積月累，孩子到3歲就能自己看書(shū)了。1想象力的培養(yǎng)：在日常生活中，聯(lián)系寶寶身邊的人和事，編講童話(huà)故事，如孩子吃飯不專(zhuān)心，可對(duì)他說(shuō)：“小喜鵲都吃了?！钡脑?huà)和動(dòng)作來(lái)誘使他吃。1教寶寶聞花香、認(rèn)識(shí)水中倒影、陽(yáng)光下的陰影。1教抒情動(dòng)作：1）張開(kāi)雙臂發(fā)出“啊”的贊嘆聲2）“飛吻”動(dòng)作：對(duì)自己喜愛(ài)的事物主動(dòng)飛吻。劃定“可與否范圍”，培養(yǎng)自制力：1）不能做的事決不讓他做，哭鬧也不行，讓他從小懂得控制自己的行為。2）當(dāng)你向孩子發(fā)出“不能這樣”的警告時(shí)，一定要告訴他“可以怎樣”，如他把東西往地上扔，你這時(shí)就需轉(zhuǎn)移，如說(shuō)“把床上的毛巾放在沙發(fā)上”或“把地上的書(shū)放回書(shū)架上”。3）懲罰：①孩子每做錯(cuò)一件事，就讓他象征性地自己打屁股。②大人對(duì)他說(shuō)：“你要怎樣怎樣，我就不高興了。”2體能和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練（1歲半）：1）登高 不要一看到他登高就將他抱下來(lái)，而要教他怎樣下，告訴他先坐下來(lái)，再往下滑。2）俯臥撐3）單腿獨(dú)立4）舉重（抱重東西）2教授：1）《看圖識(shí)字》（1歲5個(gè)月）2）數(shù)字卡3）英語(yǔ)（簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候語(yǔ)）4）代詞：你、我、他，你是誰(shuí)，我是誰(shuí)，他是誰(shuí)5）背唐詩(shī)2培養(yǎng)觀察力：1）抓住機(jī)會(huì)教寶寶認(rèn)識(shí)身邊的一切事物，叫出名稱(chēng)，記住一些特點(diǎn)，并描述給他聽(tīng)，如：工廠有一大片廠房，有許多管道，管道彎彎曲曲的……（對(duì)事物全貌觀察）2）區(qū)別同類(lèi)事物的不同： 如看娃娃時(shí)給他講男女娃的不同，頭發(fā)啊、衣著，對(duì)玩具的興趣和選擇等；植物講葉子形狀的不同（長(zhǎng)、圓、肥、瘦、寬、窄），莖的形態(tài)不同（直、彎、干、藤），果實(shí)形狀、質(zhì)量、顏色、吃法、用途的不同，可將顏色和形狀連起來(lái)教，如紅紅的球，或用顏色和形狀將事物歸類(lèi)，如蘿卜是紅的，餅干是扁圓的。（注：教上述內(nèi)容時(shí)，大人
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