歲兒童_育兒理論經(jīng)驗_幼兒教育_教育專區(qū)(編輯修改稿)
2025-02-14 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思維啟蒙的產(chǎn)品。 四、技術(shù)手段 采用“案例引路 — 實踐改進 — 系統(tǒng)開發(fā) — 實驗應(yīng)用”的思路。探索啟迪兒童數(shù)學(xué)思維的成功經(jīng)驗。 構(gòu)建“業(yè)余自修 — 崗位練兵 — 反饋評價”的學(xué)習(xí)模式，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 運用“個人反思 — 同伴互助 — 專業(yè)引導(dǎo)”的校本教研、園本教研的方式，引導(dǎo)教師專業(yè)成長。 五、實驗步驟 第一階段： （ 2022年 3月 —— 7月 ） 文獻篩選與綜述 。 開展對 5—— 9歲兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀抽樣調(diào)查 ， 形成調(diào)查報告 。 撰寫研究方案 ， 明確研究方向和研究思路 。 第二階段： （ 2022年 7月 —— 2022年 9
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