【文章內(nèi)容簡介】 犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險。過馬路,眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.。遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。吃零食，壞習慣，不分場合和時間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，,病從口入是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱。照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。遇火災(zāi)，撥1 1 9，火警電話記心頭。速離險境求援助，生命安全最關(guān)鍵。青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。玩游戲，遠金屬，無意也會傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧。注射器，有針尖，玩它容易傷害眼，藥品更不隨便拿，人人做個好娃娃。玩滑梯，蕩秋千，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體不方便。打乒乓，學投籃，體育運動大發(fā)展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規(guī)則辦。閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導(dǎo)體拋開地下蹲。下雨天，路泥濘，,團結(jié)互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還。 變壓器，不能攀，高壓電源很危險。一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風濕也上身。私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍，繞道行走才安全，雨過天晴家家樂。莫登高,莫爬樹，當心高處穩(wěn)不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險。倡保險,促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。說安全，道安全，安全工作重泰山，老師學生齊參與，校內(nèi)校外享平安。議一議：生活中還有哪些需要注意的安全？說一說：哪些是我們最需要注意也是最容易發(fā)生的安全隱患？第七課 校園安全之我見二十世紀七十年代末起，西方發(fā)達國家兒童死亡排序中，意外死亡就一直居于首位。1990年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告：世界大多數(shù)國家中，意外傷害是青少年致傷、致殘的主要原因。目前，我國也進入了校園安全事故的多發(fā)期。據(jù)教育部透露，全國中小學生每年因意外傷害受傷或死亡的有14000余人。各地校園傷害事例的不斷發(fā)生，已引起社會各界對校園安全的普遍關(guān)注。 為孩子們營造一個健康而安全的成長環(huán)境。我國正處在經(jīng)濟體制大變革的時期，學校所處的環(huán)境日益復(fù)雜，學生尤其是中小學生在校園內(nèi)受到傷害的事件日漸增加。去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數(shù)字顯示，1999年，我國中小學生因食物中毒、溺水、交通事故、他殺或自殺而死亡的，有14000多人，平均每天有40多人，相當于每天有一個教學班在消失。如果將受傷的、致殘的、失蹤的一并統(tǒng)計，數(shù)字是相當驚人的。 校園安全最主要的內(nèi)容是學生的人身安全。小學生好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，根據(jù)小學生的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應(yīng)該重視的課題。對此，我作為一名班主任確定了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關(guān)系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學生的安全工作。 每當我們隨意地翻開報紙，輕松的心情總會被一些沉重的新聞所打破。以下是報紙上摘錄的關(guān)于校園安全事故的新聞：2002年9月23日18：50時左右，內(nèi)蒙古二中的學生上完晚自習從教室擁向樓梯。由于學生相互擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學生摔到在地，后邊的學生不知道前面出事仍向前擁擠，結(jié)果導(dǎo)致慘劇發(fā)生。事故導(dǎo)致死亡21人，傷47人，其中6人重傷。2003年1月5日，陜西省寶雞縣初中學生在放學下樓時，一個學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發(fā)生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。2009年12月2日凌晨，陜西省定邊縣堆子梁鎮(zhèn)中學 （九年一貫制）四年級一女生宿舍發(fā)生一氧化碳中毒事件，12名女學生一氧化碳中毒，其中11人經(jīng)搶救無效死亡。這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴。 “安全教育”。這是一個老的不能在老的的問題了，從二十多年前我國就開始進行安全教育了。前不久，某校一位初三學生因為上體育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學業(yè)。為什么至今還會出現(xiàn)什么什么地方、發(fā)生什么什么事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢？ 同學們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時刻警惕隱患，防范危險事故。校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。我定期組織學生開展“安全”專題的主題班會、板報，讓學生在活動中培育他們的安全意識；通過組織學生自己編小品、看專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高學生安全防范意識和自護自救能力；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織學生為校園安全工作獻計獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵；組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，學生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關(guān)注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，我的校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，出入教室要走好”“下課不瘋跑，小心被摔倒”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。 校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于校園的每一個角落。 老師下課實行輪流值班制度，在重點部位引導(dǎo)學生不奔跑。小學生普遍好動，學生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區(qū)較小，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)的巡邏，及時處理突發(fā)事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發(fā)展和身心特點，班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。 校園安全事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。思考與討論：為什么說安全是人的第一需要？在校園內(nèi)活動時，我們還應(yīng)注意些什么？ 第八課 變 廢 為 寶