小學(xué)綜合實(shí)踐論文正稿(編輯修改稿)
2025-05-12 07:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中必須注意的事項(xiàng)和要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，接下來(lái)就帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始尋找了解小蝸牛的活動(dòng)。草叢中、大樹(shù)下、小池塘旁都有同學(xué)們忙碌的身影：他們有時(shí)彎腰尋找，有時(shí)低聲交流，有時(shí)認(rèn)真思考、分析判斷，有的還認(rèn)真地做記錄……一個(gè)個(gè)十足的小昆蟲(chóng)學(xué)家樣子。之后，我再組織大家坐在草地上匯報(bào)各小組的觀察結(jié)果。在這樣輕松的氛圍中，學(xué)生大膽質(zhì)疑，各抒已見(jiàn)，個(gè)個(gè)興趣盎然，收獲頗豐。五、將綜合實(shí)踐課與美術(shù)課結(jié)合小學(xué)美術(shù)課本中有不少動(dòng)手操作的內(nèi)容，我覺(jué)得這也是鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的好機(jī)會(huì)，因此進(jìn)行了嘗試。湖南美術(shù)出版社的小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第十一課《花團(tuán)錦簇》，這一課要求學(xué)生學(xué)習(xí)制作紙花。我在課前就布置學(xué)生準(zhǔn)備好彩紙、剪刀、漿糊、小棍等；在課堂上，我首先動(dòng)手做了示范：折紙，剪形狀，涂漿糊，包花莖；學(xué)生在小組內(nèi)制作花束，然后用塑料彩紙包起來(lái)。在制作過(guò)程中，學(xué)生可以充分發(fā)揮想象，也可采用不同的方法，目標(biāo)是制作出新穎、漂亮的花型。最后，在班內(nèi)展示大家的作品，評(píng)一評(píng)哪一組的作品最有創(chuàng)意，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這節(jié)課上大家都積極合作，不斷嘗試、改進(jìn)，做出了豐富的花型，超出了老師的想象，我不得不佩服學(xué)生的創(chuàng)造力！總之，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等課程內(nèi)容的思索，我分別選擇了合適的素材進(jìn)行嘗試，結(jié)果收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增進(jìn)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，綜合實(shí)踐課的素材選擇方向還是很多的，比如音樂(lè)、體育等，生活中也有不少可供實(shí)踐的素材，實(shí)踐課教師可以多進(jìn)行嘗試與總結(jié)。這樣看來(lái)，實(shí)踐課程并沒(méi)有想象中的可怕，它反而是一門(mén)靈活的、有趣的課程。我相信，不管你任教的是哪一門(mén)學(xué)科，只要教師心中有課程改革的新理念，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行操作實(shí)踐，你也一定會(huì)把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有模有樣。 嚴(yán)歌苓說(shuō)，人之間的關(guān)系不一定從陌生進(jìn)展為熟識(shí)，從熟識(shí)
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