快市小學(xué)期末質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-05-12 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無法正確理解題意。 整改措施：注重計算能力培養(yǎng)；注重分析問題能力的培養(yǎng)。五年級：應(yīng)考87人，實考86人。及格81人，及格率94%；優(yōu)秀人數(shù)72人，優(yōu)秀率84%，低分人數(shù)：3人，低分率：%，平均分85分。從本次期中考試的試卷來看，試題能涵蓋已學(xué)的知識， 試題既考查了基礎(chǔ)知識，又考查了對數(shù)學(xué)知識靈活應(yīng)用的能力；題目較簡單，注意了試題坡度的平緩，分值也比較合理。較好的方面：學(xué)生書寫規(guī)范、正確，基礎(chǔ)知識掌握較好。存在的問題及原因：答題不規(guī)范，分?jǐn)?shù)不化簡。 整改措施：多培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力，和解決實際問題的能力；多讓學(xué)生動手操作。六年級：應(yīng)考87人，實考87人。及格86人，及格率99%；優(yōu)秀人數(shù)85人，優(yōu)秀率98%，低分人數(shù)：人，低分率：%，平均分94分。從本次期中考試的試卷來看，試題能依據(jù)大綱和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識和基本技能、以及解決問題能力的的考查，試卷較簡單。 較好的方面：從整體上講，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好（概念、性質(zhì)、定律、法則、公式）；學(xué)生能運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力有所提高。存在的問題及原因：審題能力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，檢測學(xué)生的計算能力時，由于學(xué)生簡算和方程的解題技巧掌握不夠好，計算馬虎而失分；整改措施：加強基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)知識的延伸與拓展需深入理解，強化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查查漏補缺；注重開放性使用教材，注重引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會方法，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。另外加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，讓他們多做多連。英語：三年級：應(yīng)考45人，實考45人。及格44人，及格率98%；優(yōu)秀人數(shù)35人，優(yōu)秀率84%，低分人數(shù)：0，低分率：0，平均分82分。試題分析：本次考試試題分為聽力與筆試兩大部分，比較全面考查了基礎(chǔ)知識，聽力部分考核學(xué)生的單詞和語言能力的理解，筆試部分主要考查了認(rèn)讀單詞的情況。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知。從不同方面對學(xué)生進(jìn)行了考察，即考查了知識又考查了能力。較好的方面： 整體書面整潔，書寫規(guī)范。存在的問題：課堂中重視了對學(xué)生語言輸入的能力培養(yǎng)，但對學(xué)生語言輸出能力的培養(yǎng)方面做得不夠；教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)不夠，學(xué)生沒有在相應(yīng)的語境下理解所學(xué)語言的意義，導(dǎo)致運用能力的偏差。整改措施：重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和創(chuàng)造性。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。四年級：應(yīng)考51人，實考51人。及格37人，及格率73%；優(yōu)秀人數(shù)13人，優(yōu)秀率25%，低分人數(shù)：0人，低分率：0%，平均分70分。本次考試試卷綜合考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，包括語音、詞和詞組，語法等方面的考查。較好的方面：學(xué)生的聽力掌握較好，單詞部分掌握也可以。存在的問題及原因：學(xué)生出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。部分學(xué)生單詞沒有牢固掌握，課文也沒有真正理解；課文中的固定短語沒有及時總結(jié)并加以應(yīng)用；學(xué)生的綜合運用的語言能力有待提高。整改措施：本次考試，學(xué)生常用單詞不會寫，不會讀的現(xiàn)象嚴(yán)重，所以在基本能力上要堅持不懈的訓(xùn)練，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強對話練習(xí)，情景對話。鼓勵學(xué)生在課堂上大膽用英語發(fā)言；關(guān)愛學(xué)困生，注意分層與分類相結(jié)合教學(xué)。采取一幫一的學(xué)習(xí)方法，讓差生每天至少記兩個單詞，把記憶單詞鞏固在平時。 五年級：應(yīng)考87人，實考86人。及格66人，及格率77%；優(yōu)秀人數(shù)31人，優(yōu)秀率36%，低分人數(shù)：0，低分率：0，平均分72分。從本次考試的試卷來看，試卷從教材要求和學(xué)生的實際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解，運用語言的能力；分筆試和聽力兩部分，題型接近畢業(yè)考試形式。較好的方面：學(xué)生對單詞、短語、句型等單個知識點的考查，掌握得較牢固；閱讀理解題反映出學(xué)生對短文的閱讀能力和交際用語的掌握較好。存在的問題及原因：部分學(xué)生的“雙基”沒有落實到位；基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面，部分學(xué)生錯誤也較多。
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