楚雄市西舍路鎮(zhèn)中心小學教育裝備管理應用工作自檢自查報告(編輯修改稿)
2025-05-12 06:40 本頁面
【文章內容簡介】 管理制度》、《計算機室管理制度》等相關制度和規(guī)范，基本做到了機構健全、分工明確、制度完善、明細管理。（三）強化裝備應用，提高教育裝備應用水平功能室使用效率得到提高。為進一步讓各功能室在教育教學中發(fā)揮作用，學校明確了音樂、美術、信息等專職教師職責，充分發(fā)揮專職教師的引領示范作用，加強各功能室的使用與管理，明確要求相關課程必須到功能室進行教學，并將使用管理情況與考核進行掛鉤。學校積極鼓勵教師到功能室上課等形式引領廣大教師認識功能室、使用功能室，進一步提高了功能室的使用頻率與使用效率。各完小實驗室得到有效利用。西舍路鎮(zhèn)中心小學下設9所完?。ㄆ渲羞_諾完小為教學點），由于各完小之間發(fā)展不平衡，除了中心完小外，村下完小現(xiàn)有實驗器具略顯陳舊、有些實驗器材出現(xiàn)緊缺，實驗室和儀器保管室顯得有些擁擠。但各完小還是盡力開展實驗教學工作。做到了學期初有計劃，期末有總結，及時向需要實驗的教師提供實驗器具，加強日常管理和維護，并將實驗通知單、危險品領用記錄、儀器驗收、儀器借還、儀器使用、儀器維護、儀器報損記錄、學生實驗記錄、實驗開設率統(tǒng)計等記錄完整填寫和保存。演示實驗、分組實驗開設率均達到百分之百。 各完小圖書室全面開放。西舍路鎮(zhèn)中心小學要求各完小教師積極鼓勵引導學生多讀書，讀好書，豐富知識，開闊視野，讓讀書成為一種習慣。讓學生體驗讀書的樂趣，提高思想認識、道德修養(yǎng)，從而健康地學習，快樂地成長。各完小圖書室全天對教師和學生開放。學校圖書室管理工作規(guī)范有序，師生在從圖書室的書本中學到了知識，增長了見識。在參加上級部門舉辦的各類讀書活動和征文比賽中，我校師生取得了較好的成績。這些成績的取得，得益于各完小圖書室的開放，得益于教師的精心指導。計算機設備得到充分利用。西舍路鎮(zhèn)中心小學共有10間計算機教室，其中，中心完小有計算機教室2間，村下完小各有一間計算機教室。共有計算機280臺，分別分配于鎮(zhèn)屬各完小。根據(jù)上級部門相關文件要求，結合學校實際情況，各完小合理安排課表，恰當調整上課教師，解決了班級信息技術課教學的沖突問題，也使教室使用率極高。實現(xiàn)了信息技術開齊課程，開足課時。上課教師課前準備認真，教學中努力用心教學，培養(yǎng)孩子們的計算機興趣，也使孩子們懂得了不少現(xiàn)代信息技術知識。同時，全鎮(zhèn)各完小還不同層次的開設了“動漫社團”，進一步提高了學生對計算機知識的學習熱情，不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣，而且還增長了學生的信息技術方面的知識，可謂是一舉兩得。藝體器材物盡其用。目前，我鎮(zhèn)各完小功能室不夠齊全，器材也比較缺，學校一方面加強管理和維護，一方面注重運用，倡導教師們在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術和體育器材及設施設備。藝體學科教師也發(fā)揮他們的智慧和能力，在原基礎上努力改變教學質量，力所能及地添置用具，使音、體、美器材得以充分使用。從教師上課中能反映出對設施、設備的應用，能正常記載各專用教
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