德育教育在小學(xué)教育教學(xué)中的重要性(編輯修改稿)
2025-05-12 05:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、德育工作在小學(xué)教育中的實(shí)效性德育教育要堅(jiān)持以人為本，使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。在小學(xué)教育中，主要以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。然而德育目標(biāo)的確定是否合理，直接影響到教育效果。比如：當(dāng)一個(gè)人要摘到頭頂上的蘋果時(shí)，他舉起手摘不到時(shí)，如果跳起來(lái)還有很大的距離，他就會(huì)跳起來(lái)摘下，如果跳起來(lái)還有很大的距離摘不到，那么他就會(huì)放棄，失去信心。因此，確定德育目標(biāo)要遵循少年兒童的心理特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律，要求青少年從日常行為習(xí)慣入手開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)?；牡掠逃?，并根據(jù)學(xué)生不同的年齡，不同的社會(huì)角色，提出不同的層次要求。又如要求學(xué)生按時(shí)到校，要愛護(hù)公物，上課要專心聽講，作業(yè)要獨(dú)立完成，衣著要大方得體等等，從一點(diǎn)一滴的小事做起，然后推而廣之，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，是學(xué)生在社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)環(huán)境中接觸到的每個(gè)社會(huì)人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，使社會(huì)要求、學(xué)校規(guī)范“內(nèi)化”成為他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，收到良好的德育實(shí)效。①二、在課堂教學(xué)中滲透德育的意義課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣陣，是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。通過課堂教學(xué)滲透德育，教育者能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、馬列主義毛澤東思想的基本理論、辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)以及社會(huì)主義的道德規(guī)范，這對(duì)于提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，形成他們的道德觀念，奠定他們?nèi)松^和世界觀的基礎(chǔ)，都具有極為重要的作用。三、小學(xué)各學(xué)科教育中對(duì)德育教育的滲透語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育有人曾經(jīng)用雨水滲進(jìn)墻壁的說(shuō)法來(lái)診釋“滲透”，這是非常形象的，也是十分恰當(dāng)?shù)?，只不過待到晴天時(shí)，墻壁會(huì)有明顯的痕跡。而語(yǔ)文學(xué)科的“德育滲透”應(yīng)當(dāng)是一種有意識(shí)地去達(dá)成“無(wú)痕”、 最終達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲效果的舉措。鉆研教材是一個(gè)老生常談的話題，新課程理念下，這一項(xiàng)工作尤為重要。要上好一堂好的語(yǔ)文課，最重要的應(yīng)該是鉆研教材，把握文本，尋找德育的滲透點(diǎn)，可以這么說(shuō)，教師在課堂上的調(diào)控、滲透能力完全取決于對(duì)教材的鉆研和解讀程度。因此，教師始終要把這個(gè)工作放在第一位，要研究教材的依憑性、前瞻性和德育滲透性。我們要鉆研教材、尋找文本的德育滲透點(diǎn)，不能光停留在“文本說(shuō)了什么”的層面上，而是要千方百計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生去了解“文本是怎么說(shuō)的”，甚至要讓學(xué)生知道“文本為什么這樣說(shuō)”。這正是文本的價(jià)值所在。例如，在教學(xué)《別了，我愛的中國(guó)》一文時(shí)，需讓學(xué)生深切領(lǐng)悟作者赤誠(chéng)的愛國(guó)之情。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的情感線去理解作者——20世紀(jì)20年代的革命志士，了解他當(dāng)年的處境，體諒他的遠(yuǎn)行，體會(huì)他的心情。文中三次出現(xiàn)“別了，我愛的中國(guó)、”但表達(dá)的情感并不相同，第一次是一種“離別淚”，第二次是一種“愛鄉(xiāng)情”，第三次則是“報(bào)國(guó)志”。這里的明理和導(dǎo)行必須建立在朗讀的基礎(chǔ)上才能落實(shí)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，從而內(nèi)化為自己自覺的個(gè)人行為，養(yǎng)成愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、有理想的新一代的優(yōu)秀品質(zhì)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育在數(shù)學(xué)教材中，思想教育內(nèi)容并不是明確提出的，并不
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