【文章內(nèi)容簡介】 在班級(jí)的日常管理中起著舉足輕重的作用，那么，如何培育班級(jí)集體骨干呢？：（ABCD） （2分） ，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)，使班級(jí)骨干脫穎而出 ，在活動(dòng)中選拔與培養(yǎng) 、有計(jì)劃地對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行輪換和調(diào)整 7. 某小學(xué)教師陳某因?qū)W生小王沒有完成家庭作業(yè)而非常惱火，便使勁擰小王的耳朵，結(jié)果將小王的左耳朵擰掉了。對(duì)此，人民法院依法判處陳某有期徒刑，并賠償小王醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用2萬余元。這表明我國法律（ACD） （2分） 8. 新時(shí)期班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用哪些新的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”呢？（ABD） （2分） ——對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育 ，善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià) ——給學(xué)生更多的空間 ，對(duì)問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛 9. 部分少年兒童由于家庭背景出身不同，所接觸的環(huán)境和人群不同，勢必在心理、行為表現(xiàn)上和思想道德基礎(chǔ)上與其他少年兒童有所區(qū)別，對(duì)待這部分兒童，教師應(yīng)該做到：（AB） （2分） ，無特殊對(duì)待 10. 青春是美好的，擁有青春，我們就可以（ABC） （2分） ，迎接新的挑戰(zhàn) ，并努力追尋 ，相信一切可以從頭再來 ，無所顧忌 三. 判斷 （共10題,共20分） 1. 同步學(xué)習(xí)策略是可行的。而且，同步學(xué)習(xí)策略接生時(shí)間和人力，具有較高的教學(xué)效益。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 2. 在無人的地方放一沓錢，看你拿不拿的測試，是較好的道德測試方式。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 3. 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？梢宰孕兄贫ń逃?jì)劃、教學(xué)大綱，并任意選用教科書。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 4. 同感又稱為移情，包括態(tài)度和能力（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 5. 班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度是班主任和科任教師定期接觸的一種形式（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 6. 三個(gè)代表重要思想是未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 7. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 8. 學(xué)校要遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 9. 多媒體教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，給班級(jí)活動(dòng)方式、手段和條件的求變帶來了擴(kuò)展的空間，提供了改革創(chuàng)新的機(jī)遇。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 10. 違法有關(guān)法律規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)校的合法權(quán)益的，造成損失、損害的，應(yīng)追究其刑事責(zé)任，不能再承擔(dān)民事責(zé)任。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 【SmartExam提示】 正在生成試卷，請(qǐng)稍候... 考生姓名：吳淑彩 總時(shí)間：90分鐘 剩余89分51秒 隱藏時(shí)鐘 ↑ ↓ 全省中小學(xué)教師班主任崗位培訓(xùn)考試_南平試卷 總共60題共100分?？荚嚂r(shí)長:90分鐘 一. 單選 （共40題,共60分） 1. 班級(jí)個(gè)別教育的心理基礎(chǔ)是（） （） ，關(guān)心信任 ，民主公正 ，民主公正 ，坦誠相待 2. 長期以來的教育實(shí)踐證明，學(xué)校工作必須做到（） （） 、科研并重 、科研、生產(chǎn)三中心 3. 人們之所以提倡“盡量原諒別人，但決不能原諒自己”，這是因?yàn)椋ǎ?（） ，就一定要先贊同別人的觀點(diǎn) ，寬以待人，才能保持良好的人際關(guān)系 4. 要把思想政治教育、（）、，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求。 （） 5. 設(shè)身處地的、像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)度和能力的技術(shù)是（） （） 6. 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（） （） 7. 在實(shí)驗(yàn)過程中，如果損害系由于實(shí)驗(yàn)室及其設(shè)施的瑕疵如實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)不好、設(shè)施漏電、泄毒等以及教師指導(dǎo)錯(cuò)誤造成學(xué)生傷害，則（）應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。 （） 8. 下面選項(xiàng)不屬于我國的義務(wù)教育制度特點(diǎn)的是（） （） 9. 咨詢者對(duì)來訪者的無條件關(guān)注又稱為（） （） 10. 我國最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是（） （） 11. 對(duì)于道德兩難問題：一個(gè)小朋友在做家務(wù)時(shí)不小心打破十個(gè)杯子，另一個(gè)小朋友因偷吃餅干打破一個(gè)杯子。五歲的兒童認(rèn)為是前者不好；部分的七歲兒童認(rèn)為前者不好，而后者更不好；絕大多數(shù)九歲的兒童則認(rèn)為是后者不好。這說明小學(xué)生道德判斷發(fā)展的（）特點(diǎn)。 （） 12. 下面哪點(diǎn)沒有體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的愛：（） （） 、細(xì)心教育學(xué)生 “四有”新人 、強(qiáng)迫不聽話的學(xué)生 、指導(dǎo)性、說服性的和諧統(tǒng)一 13. 班主任對(duì)待班級(jí)事情應(yīng)該（） （） ，堅(jiān)決不插手 ，堅(jiān)決不做 14. 教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（） （） 15. （）決定班主任工作成效，是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件。 （） 16. 最易于做好學(xué)生心理健康教育工作的是（） （） 17. “因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（） （） 18. 關(guān)于對(duì)學(xué)生的懲罰，理解不正確的是（） （） ，學(xué)生才會(huì)懂得違反規(guī)則、觸犯紀(jì)律就要處處代價(jià) ，懲一儆百 19. 人的身心發(fā)展受多種因素影響,其中對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（） （） 20. 就某一研究對(duì)象或課題中的某一方面，從不同的角度進(jìn)行觀察、分析、研究的教育科研方法是（） （） 21. 在我們客觀地進(jìn)行班級(jí)管理和課堂管理的同時(shí)，應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生的（），這是我們一切管理的基礎(chǔ)。 （） 22. 《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人的專門法律。國家制定這部法律的目的是（） （） 23. 教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是最高尚的無私的愛，你認(rèn)為下列說法正確的是：（） （） 24. 學(xué)校對(duì)高中生不可以進(jìn)行何種處分？（） （） 25. 以平等、尊重、親切的態(tài)度對(duì)問題與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話的方式是（）談話。 （） 26. 我國教育法的淵源指的是根據(jù)（）不同而形成的法律類別. （） 27. 下列行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事法律責(zé)任的是（） （） 、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備的 、少年入學(xué) ，情節(jié)嚴(yán)重的 ，情節(jié)嚴(yán)重的 28. 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人哪些職責(zé)和義務(wù)？（） （） 、培養(yǎng)義務(wù) 、撫養(yǎng)義務(wù) 、撫養(yǎng)義務(wù) 29. 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生往往把老師當(dāng)作道德標(biāo)準(zhǔn)的化身，老師認(rèn)為好的或受到老師稱贊的行為就是好的行為；但大約從三年級(jí)開始，學(xué)生對(duì)老師的話就不是盲目聽從了，他們開始有了自己獨(dú)立的看法，甚至對(duì)老師的行為也有自己一定的評(píng)價(jià)。這說明小學(xué)生道德判斷發(fā)展具有的（）特點(diǎn)。 （） 30. 在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的（） （） 31. 能夠?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展提供前提的因素是（） （） 32. 在我國，一切國家機(jī)關(guān)、組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則是（） （） B.“三個(gè)代表”重要思想 、方針、政策 33. 中小學(xué)德育工作的藝術(shù)性突出體現(xiàn)在（） （） A.“十年磨一劍” B.“更上一層樓” C.“潤物細(xì)無聲” D.“一覽眾山小” 34. 下列選項(xiàng)不屬于心理健康教育的功能是（） （） 35. 青少年是國家和民族的未來，教育和培養(yǎng)好他們，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的（），也是廣大人民群眾的期望與心愿。 （） 36. 小學(xué)班主任工作的評(píng)價(jià)是按照小學(xué)教育目標(biāo)，以學(xué)校既定的班主任工作計(jì)劃為依據(jù)的，因此肯定的評(píng)價(jià)具有（），否定的評(píng)價(jià)具有匡正的作用。 （） 37. 中國效法西方資本主義國家的學(xué)校教育模式興辦新式學(xué)堂始于（） （） 、30年代 38. “拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（） （） 39. 中小學(xué)德育工作的目標(biāo)是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、（）的好公民。 （） 40. 不屬于班級(jí)民主管理的是（） （） 二. 多選 （共10題,共20分） 1. 師生共同制訂課堂紀(jì)律應(yīng)注意以下原則和要求：（ABC） （2分） ，共同制定 ，內(nèi)容表述以正向引導(dǎo)為主 、引導(dǎo)與調(diào)整 2. 開展班級(jí)活動(dòng)，對(duì)班主任來說：（ABC） （2分） ，取得良好的教育成效 ，沒有不要 3. 法國教育家盧梭在抨擊傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上提出教育的三要素是（ABC） （2分） 4. 影響未成年人思想品德教育的因素：（ABD） （2分） 5. 對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（AB） （2分） 6. 高中生考前的心理調(diào)適包括（ABCD） （2分） 7. 影響師生關(guān)系的因素有（ABD） （2分） 8. 意志的品質(zhì)表現(xiàn)在（ABCD）方面。 （2分） 9. 教師在教育教學(xué)過程中，必須（ABCD） （2分） 10. 對(duì)違法犯罪的未成年人，下列哪些方法是正確的？（ABCD） （2分） 三. 判斷 （共10題,共20分） 1. 高中生還不能形成自我意識(shí)（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 2. 新的時(shí)期，要求教師和家長主要看中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把主要的精力要放在提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和考試成績上。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 3. 學(xué)生有遵守所在學(xué)校的管理制度的義務(wù)。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 4. 教師資格證書終身有效，就是說教師資格一旦取得，便不會(huì)喪失。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 5. 新時(shí)期繼續(xù)抓好班級(jí)活動(dòng)是為適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，為培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神服務(wù)的。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 6. 學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 7. 教育是教師、家長及學(xué)生三方面共同合作的事業(yè)。所以，協(xié)調(diào)父母與子女之間的關(guān)系是班主任義不容辭的責(zé)任。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 8. 班主任工作評(píng)價(jià)的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)指的是是否形成了有利于全體學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)教育力量。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 9. 班級(jí)是社會(huì)的投影即是社會(huì)的縮影。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 10. 小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的重要任務(wù)就是促使小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成和轉(zhuǎn)化。（） （2分） 錯(cuò)誤 正確 【SmartExam提示】 不可以拷貝試卷！ 正在生成試卷，請(qǐng)稍候... 考生姓名：劉聲琴 總時(shí)間：90分鐘 剩余89分41秒 隱藏時(shí)鐘 ↑ ↓ 全省中小學(xué)教師班主任崗位培訓(xùn)考試_南平試卷 總共60題共100分?？荚嚂r(shí)長:90分鐘 一. 單選 （共40題,共60分） 1. 對(duì)不適應(yīng)的行為不予注意，不給予強(qiáng)化，使之逐漸削弱以致消失的心理治療方法是（C） （） 2. 激發(fā)外發(fā)動(dòng)機(jī)的途徑不包括（A） （） 3. 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人哪些職責(zé)和義務(wù)？（C） （） 、培養(yǎng)義務(wù) 、撫養(yǎng)義務(wù) 、撫養(yǎng)義務(wù) 4. 對(duì)于性格倔強(qiáng)的高中生而言，哪種學(xué)習(xí)方法更有利于其提高學(xué)習(xí)效率？（D） （） 5. 下面哪點(diǎn)沒有體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的愛：（C） （） 、細(xì)心教育學(xué)生 “四有”新人 、強(qiáng)迫不聽話的學(xué)生 、指導(dǎo)性、說服性的和諧統(tǒng)一