安徽財經(jīng)大學大學生心理健康教育工作實施方案(編輯修改稿)
2024-12-02 09:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、素質(zhì)較高的大學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。按照 ?轉(zhuǎn)發(fā)教育部、衛(wèi)生部、共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見的通知 ?（教社政 [2020]2號）的要求，按學生數(shù)的 1∶ 3000足額配備專職心理咨詢教師。聘請校內(nèi)外醫(yī)學、心理學和德育方面的專家擔任兼職教師和咨詢員。 2．加強大學生心理健康教育和心理咨詢教師的選拔、配備、培養(yǎng)和管理。從事大學生心理健康教育的教師，特別是直接從事心理咨詢服務(wù)的教 師，應(yīng)具有相關(guān)學歷和專業(yè)資質(zhì)。專職心理健康教育人員原則上納入學生思想政 治教育隊伍系列并評聘相應(yīng)的職稱。專兼職教師開展心理輔導和咨詢活動應(yīng)計算相應(yīng)工作量。 3．加強對心理健康教育和心理咨詢教師的培訓工作。保證相關(guān)人員每年接受不低于 40學時或至少 2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學術(shù)團體召開的學 術(shù)會議，適時安排從事大學生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導，支持相關(guān)教師結(jié)合實際開展科學研究，鼓勵相關(guān)人員取得職業(yè)資格證書。 4．強化大學生心理健康教育全員參與意識，加強專業(yè)教師、管理干部、后勤服務(wù)人員對學生健康教育責任。學校要把心理健康教育內(nèi)容納入新進教師崗前培訓課程體系。對作為大學生心理健康教育中重要力量的輔導員、班主任、研究生導師和學生宿舍管理員等后勤服務(wù)人員，每年至少組織一次心理健康教育專題培訓。 六、心理健康教育和心理咨詢體系建設(shè) （一）教學體系建設(shè) 1．發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的 主渠道作用，保證學生在校期間普遍接受心理健康課程教育。根據(jù)心理健康教育的需要進一步完善相應(yīng)的課程體系，開設(shè)心理健康教育必修課或必選課，給予相應(yīng)學分。 2．充分考慮學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點，科學規(guī)范大學
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