安徽財經大學大學生心理健康教育工作實施方案(編輯修改稿)
2024-12-02 09:42 本頁面
【文章內容簡介】 、素質較高的大學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。按照 ?轉發(fā)教育部、衛(wèi)生部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見的通知 ?（教社政 [2020]2號）的要求，按學生數(shù)的 1∶ 3000足額配備專職心理咨詢教師。聘請校內外醫(yī)學、心理學和德育方面的專家擔任兼職教師和咨詢員。 2．加強大學生心理健康教育和心理咨詢教師的選拔、配備、培養(yǎng)和管理。從事大學生心理健康教育的教師，特別是直接從事心理咨詢服務的教 師，應具有相關學歷和專業(yè)資質。專職心理健康教育人員原則上納入學生思想政 治教育隊伍系列并評聘相應的職稱。專兼職教師開展心理輔導和咨詢活動應計算相應工作量。 3．加強對心理健康教育和心理咨詢教師的培訓工作。保證相關人員每年接受不低于 40學時或至少 2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學術團體召開的學 術會議，適時安排從事大學生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導，支持相關教師結合實際開展科學研究，鼓勵相關人員取得職業(yè)資格證書。 4．強化大學生心理健康教育全員參與意識，加強專業(yè)教師、管理干部、后勤服務人員對學生健康教育責任。學校要把心理健康教育內容納入新進教師崗前培訓課程體系。對作為大學生心理健康教育中重要力量的輔導員、班主任、研究生導師和學生宿舍管理員等后勤服務人員，每年至少組織一次心理健康教育專題培訓。 六、心理健康教育和心理咨詢體系建設 （一）教學體系建設 1．發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的 主渠道作用，保證學生在校期間普遍接受心理健康課程教育。根據(jù)心理健康教育的需要進一步完善相應的課程體系，開設心理健康教育必修課或必選課，給予相應學分。 2．充分考慮學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點，科學規(guī)范大學
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