【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)習(xí)成果形式□實(shí)習(xí)總結(jié)(報(bào)告) □畢業(yè)設(shè)計(jì) □周工作記錄 □畢業(yè)論文 □其它（ ）補(bǔ)充說明學(xué)生簽名： 年 月 日黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013年 7月 15日— 2013 年 7月21日周數(shù)1第一周本周工作主要內(nèi)容熟悉公司環(huán)境，作業(yè)場(chǎng)地參觀，主要工種介紹。工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）2013年7月15日我來到通電電子科技有限公司，也參與到了學(xué)校安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃中。來到鳳崗的第一件事，就是看看大海，看看港口的環(huán)境。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到了會(huì)議室，主要是本著“以人為本”的原則，對(duì)大家的意向調(diào)查。例如：對(duì)于工作環(huán)境的滿意度、工作制度是否需要調(diào)整等等。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013 年 7月 22日— 2013 年7月28日周數(shù)2第二周本周工作主要內(nèi)容熟悉公司環(huán)境，作業(yè)場(chǎng)地參觀，主要工種介紹。工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）這里的環(huán)境就是爆了點(diǎn)，但是還可以承受，就這樣的環(huán)境可以鍛煉一個(gè)人的吃苦能力吧。港口機(jī)械一般都是門機(jī)、鏟車、挖掘機(jī)、叉車、拖車等。我想報(bào)的是門機(jī)司機(jī)。希望可以選上，但是，他們要求是本地的，只好作罷。等分配崗位的時(shí)候再說吧?！懊娉蠛?，春暖花開”，在這里，我也學(xué)會(huì)了“靜”，讓自己靜下來，讓焦躁的心靜下來，發(fā)現(xiàn)生活又是另一番景象……出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013年7月 29日— 2013年8月4日周數(shù)3第三周本周工作主要內(nèi)容身體狀況檢查；工作崗位意向調(diào)查；工作崗位分配。工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）來到該公司的第二周就是體檢，經(jīng)過各項(xiàng)檢查之后我知道了：身體就是革命的本錢的重要性。只有擁有了一個(gè)好的身體才能更好的完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。通過各項(xiàng)檢查之后，我們來到會(huì)議廳，進(jìn)行崗位的選擇與分配。我是機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于機(jī)械類很是感興趣，所以就選擇了通電電子科技有限公司，從事普通車床的操作。在上崗之前還要進(jìn)行崗前培訓(xùn)等多項(xiàng)任務(wù)。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013 年8月5日—2013年8 月 11日周數(shù)4第四周本周工作主要內(nèi)容企業(yè)文化教育；安全知識(shí)培訓(xùn)；崗位及安全知識(shí)考核。工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）無論從事何種職業(yè)，安全都是必須考慮且是第一位要抓的工作。在這里我感謝我的母校對(duì)我的良好教育與辛勤的培養(yǎng)，使我不僅在專業(yè)知識(shí)上打下了良好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我在身心素質(zhì)與處世態(tài)度有了很好的提高，使我能更好的適應(yīng)現(xiàn)在的工作環(huán)境。永遠(yuǎn)保持一顆感恩之心。任何企業(yè)公司員工的量化考核都是至關(guān)重要的，它不僅可以考核一個(gè)員工的各項(xiàng)指標(biāo)，更是代表著一個(gè)公司血液的純凈、活力和創(chuàng)新度。相信在以后的工作生活中我會(huì)更好的適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013年8月12日— 2013年8月18日周數(shù)5第五周本周工作主要內(nèi)容了解并掌握設(shè)備性能及安全操作規(guī)程。工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）這星期的主要任務(wù)就是能夠把機(jī)器設(shè)備的一些性能了解清楚，掌握各部分的功用。只有這樣才能更好的適應(yīng)以后的工作環(huán)境。設(shè)備就是自己生活的一部分，所以他的好壞直接關(guān)系到你的生活，認(rèn)真對(duì)待，做到很負(fù)責(zé)人的保養(yǎng)才能真真正正的體現(xiàn)一個(gè)操作者的職業(yè)素養(yǎng)。正所謂：進(jìn)步從一點(diǎn)一滴開始。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間2013年 8月19日— 2013年8月25日周數(shù)6第六周本周工作主要內(nèi)容掌握設(shè)備的保養(yǎng)方法和使用要領(lǐng)；簡(jiǎn)單零件試加工。工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）我要學(xué)習(xí)和從事的是產(chǎn)于1984年的老式普通車床，幸虧在學(xué)校也是有所接觸。在設(shè)備保養(yǎng)維修課程中實(shí)訓(xùn)過此類老式車床的拆裝課程。學(xué)習(xí)起來也算是沒吃大力，幸虧有公司幾位師傅指導(dǎo)和諄諄教誨，才使我更好的適應(yīng)了工作崗位。通過幾天的觀察學(xué)習(xí)，我知道：想學(xué)好一件東西，關(guān)鍵是用心。世上無難事，只怕有心人。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了一些基本的操作：橫向、縱向的自動(dòng)進(jìn)給，自動(dòng)進(jìn)給參數(shù)合理選用等。相信在以后的工作生活中會(huì)有更大的進(jìn)步。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013年8月26日— 2013年 9月1日周數(shù)7第七周本周工作主要內(nèi)容常加工零件的圖樣分析；怎樣才能合理制定工藝路線工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）對(duì)于車床而言，主要實(shí)現(xiàn)的加工就是輪、盤、軸等回轉(zhuǎn)類零件。也是應(yīng)用最為普遍的機(jī)械設(shè)備。當(dāng)拿到一份圖紙時(shí)，首先要進(jìn)行的就是圖樣分析。先看技術(shù)要求；再看主要尺寸和形位公差；依次分析工件外形；最后就是根據(jù)各項(xiàng)分析制定加工工藝。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013年9月 2日— 2013 年9月8日周數(shù)8第八周本周工作主要內(nèi)容對(duì)于所加工零件的實(shí)際功用進(jìn)行了解。工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密的結(jié)合起來，才能更好的完成生產(chǎn)任務(wù)。其中，在工藝制定中，一定要合理的選擇工藝參數(shù)，只有這樣才能加工出實(shí)用的零件。除此之外，還要考慮該零件的實(shí)際功用。理論給我起到了良好的實(shí)踐必備條件，和實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)起到更大的作用。學(xué)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本方法。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間2013 年 9月9日— 2013年 9月15日周數(shù)9第九周本周工作主要內(nèi)容安全教育工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）安全第一：在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的??！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。有了足夠的重視，所以我安全的度過了實(shí)習(xí)的三周！車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師讓我們看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與輔導(dǎo)員/班主任溝通情況本周是否和輔導(dǎo)員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：校外指導(dǎo)教師評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語：簽字： 黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗周記時(shí) 間 2013年9月16日— 2013年9月22日周數(shù)10第十周本周工作主要內(nèi)容安全教育工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（200字）老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。在以后的實(shí)習(xí)生