[思想?yún)R報]理工科大學生人文社會科學素質(zhì)教育的調(diào)查與思考(編輯修改稿)
2025-05-11 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主義基本原理》%?！吨袊F(xiàn)代史綱要》%。關(guān)于思想政治理論課的教學方法,%的學生喜歡老師采用啟發(fā)式教學,學生能與老師互動,在課堂上相互交流。 %的學生認為思想政治理論課教育應(yīng)該與社會實踐相結(jié)合。關(guān)于教學手段的使用, 85%的學生認為思想政治理論課教學有必要運用多媒體教學,通過形象化的教育來補充理論教學的不足和增強課堂吸引力?！ ?四)人文社會科學素質(zhì)教育對學生全面發(fā)展的重要性 從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,隨著大學生的就業(yè)意識、競爭意識、創(chuàng)新意識的逐漸增強,理工科大學生基本上能夠客觀的認識人文社會科學素質(zhì)教育對自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,對使自己能夠成為德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,具有十分重要的意義。調(diào)查中, %的學生認為理工科大學生應(yīng)該文理兼修。 %的學生學習人文社科類課程的目的明確,是為了擴充知識、提高自身素質(zhì)、適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。在問卷調(diào)查中,大部分學生表示學校開設(shè)的選修課程基本上能夠滿足自身的需要,但應(yīng)結(jié)合理工科大學生的實際情況,多增設(shè)一些人文社會科學的選修課,如“哲學”、“法律”、“人際關(guān)系學”、“心理學”、“音樂藝術(shù)”等課程。問卷調(diào)查中也反映出,校園文化活動還有待加強。校園文化活動是加強大學生人文社會科學素質(zhì)教育的重要平臺,在談到參加校園文化活動的體會或感受時,學生們普遍認為參加校園文化活動能夠“鍛煉自己”、“豐富課余生活”、“認識很多人”、“有利于身心健康”等等。從學生參加校園文化活動的情況來看,%。%。%。因此,學校應(yīng)創(chuàng)造良好的條件,以學生為本,盡可能多的為學生提供鍛煉自己,充分展示自己才能的機會,鼓勵學生廣泛地參與到校園文化活動中來?！ ∪⒓訌娕c改進理工科大學生人文社會科學素質(zhì)教育的思路與建議 (一)將人文社會科學素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程 人文社會科學素質(zhì)教育是大學生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。對理工科大學生進行人文社會科學素質(zhì)教育,是時代和實踐對理工科大學教育提出的新課題,也是教育教學改革的一項重要內(nèi)容,需要學校各方面的政策支持和引導。只有把人文社會科學素質(zhì)教育貫徹到學校的教學和管理中,加強組織管理,加強人文社會科學建設(shè),包括學科建設(shè),師資隊伍建設(shè),課程體系、教學內(nèi)容、方法的改革與建設(shè)等,才能營造良好的人文社會科學環(huán)境氛圍,從而使人文社會科學素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程?！ ?二)充分發(fā)揮思想政治理論
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