管理者職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)ppt(編輯修改稿)
2025-05-11 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曉。 ? 無(wú)情無(wú)義，只取不予。 ? 過(guò)度苛嚴(yán)，情感冷漠。 22 六、組建團(tuán)隊(duì) 選擇人才 ? 引入良馬，剔除劣馬，促進(jìn)人才更新，形成良性互動(dòng)。 ? 及時(shí)、堅(jiān)決剔除害群之馬。 ? “優(yōu)秀人才淘汰制”，“劣幣驅(qū)逐良幣”，是最可悲的組織環(huán)境。 23 培養(yǎng)人才 ? 人才是培養(yǎng)出來(lái)的。 ? 大膽任用，悉心指導(dǎo)。 ? 幫助下屬成長(zhǎng)、提高，為下屬提供晉升機(jī)會(huì)。 24 制度先行 ? 制定規(guī)則，按章行事，實(shí)現(xiàn)工作的自動(dòng)化。 ? 賞罰分明，賞有依據(jù)，罰無(wú)怨言。 ? 保護(hù)制度，帶頭遵行。 25 培養(yǎng)核心，大膽授權(quán) 。 ? 確定核心、榜樣，合理分工，大膽授權(quán)，各主其事。 ? 大膽授權(quán)才能讓管理者脫離具體事務(wù)，專注于管理。 ? 大膽授權(quán)，才能讓下屬有思考、決斷、實(shí)踐機(jī)會(huì)，迅速成長(zhǎng)。 26 選擇恰當(dāng)?shù)墓芾盹L(fēng)格 ? 強(qiáng)勢(shì)管理型 管理者業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，以管理者為核心，強(qiáng)化執(zhí)行力。 ? 協(xié)調(diào)激勵(lì)型 管理者充分授權(quán)，由下屬?zèng)Q策、執(zhí)行，管理者負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、支持、激勵(lì)。 27 建立積極、健康的組織文化 ? 正確引導(dǎo)，強(qiáng)力規(guī)范，形成積極的價(jià)值導(dǎo)向和輿論氛圍。 ? 關(guān)心下屬，團(tuán)結(jié)合作，培育感情，形成情感歸屬。 28 七、組織的執(zhí)行力建設(shè) 建行執(zhí)行力是核心競(jìng)爭(zhēng)力觀念。 分工明確、權(quán)責(zé)相當(dāng)。 目標(biāo)具體、量化，檢查時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)明確。 做好過(guò)程監(jiān)控，做好中途激勵(lì)。 眼見(jiàn)為實(shí)，決不允許“我認(rèn)為”、“我以為”、“可能是”出現(xiàn)。 衡量結(jié)果，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。 慎終如始。絕不能虎頭蛇尾，有頭無(wú)尾。 29 八、組織的工作氛圍建設(shè) 制度穩(wěn)定，責(zé)權(quán)清晰，獎(jiǎng)罰分明。 樹(shù)立榜樣，表彰優(yōu)秀。 開(kāi)誠(chéng)布公，言論自由，群策群力。 積極好學(xué)，互幫互助，共同提高。 杜絕消極言論、消極情緒、消極行為。 嚴(yán)懲打擊報(bào)負(fù)，拆臺(tái)下套。 30 九、管理者的基本技能例析 管理者的決策技能 ? 常規(guī)決策，要充分討論，正確、公平。 ? 一旦決定，非重大問(wèn)題，不作更改。 ? 新政策出臺(tái)前，原決策的權(quán)威不減；新決策出臺(tái)后，不能用于衡量先前的事件。 ? 臨機(jī)決策考驗(yàn)管理者的能力、勇氣和責(zé)任感，也是建立管理權(quán)威的關(guān)鍵點(diǎn)。 ? 小心思考，大膽決策，寧可為錯(cuò)誤決策承擔(dān)責(zé)任，不可不作決定。 ? 處事有疑，非智也；臨機(jī)不決非勇也。 31 如何培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干 ? 擇才而用。甄別、引入、挖掘、培養(yǎng)。 ? 表現(xiàn)出你對(duì)骨干的重視。多任事、多指導(dǎo)、多表?yè)P(yáng)，多批評(píng) —— 罵得多，長(zhǎng)得快。 ? 幫助骨干建立自信和威信。 ? 幫助骨干設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃，提供上升空間。 ?
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