教師職稱評審有關表冊中小學廣東省教師專業(yè)技術資格申報表(編輯修改稿)
2024-12-01 18:14 本頁面
【文章內容簡介】 層次、范圍、效果 和 參與示范課或試驗課教學情況。 注： 此頁按資格條件第五條的要求填寫，教研員、電教教師主要在空白欄填寫。 測評 形式指：全省統 測 、全市統 測 、 多 校聯 測 、本校出題 測試 等。 教研員、電教教師也應填寫 人事 年度考核結果。 任 現 職 以 來 主 要 教 育 教 學 教 研 工 作 情 況 至 學年度 至 學年度 至 學年度 至 學年度 至 學年度 至 學年度 至 學年度 任教學科 任教年級 任教班數（學生人數） 周課時數 是否任班主任（科級組長） 合格率 或 C 級以上 （ %） 優(yōu)秀率 或 A 級以上 （ %） 測評 形式 人事 年度考核結果 任 現 職 以 來 業(yè) 績 成 果 情 況 任 現 職 以 來 所 寫 論 文 （ 論 著 ） 情 況 題 目 在何刊 物 發(fā)表 （ 獲獎層次 ） 或 在何級學術會上 宣讀 發(fā)表 (獲獎 ) 或 宣讀時間 本人承 擔部分 送審 1 送審 2 工 作 負 面 情 況 說 明 本人負面情況申報 任現職以來專業(yè)技術工作中如曾出現下列情況，請在選項前面打√： 論著一稿多投； 抄襲他人論著； 冒用他人項目或署名； 利用單位負責人之便占用他人成果； 因工作過失受到通報； 杜撰實驗數據； 工程質量事故； 醫(yī)療事故； 教學事故； 嚴 嚴重醫(yī)患糾紛； 前述事故出現傷亡；其他情況： 并就上述過錯的具體情形作簡要文字說明： 本人對工作過失的陳述
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