【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 宗教信仰，依法享有平等受教育的機(jī)會(huì)。受教育權(quán)是現(xiàn)代憲法確立的一項(xiàng)最重要的公民基 本權(quán)利。1986 年 4 月，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》； 1995年 3 月，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教育法》； 1996 年 5 月15 日通過(guò)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》； 1998年 8 月 29日通過(guò)了《中華人民共和國(guó)高等教育法》。 受教育者的基本權(quán)利： ① 享有參加教育活動(dòng)并使用教育資源的權(quán)利； ② 享有國(guó)家給予的物質(zhì)幫助的權(quán)利； ③ 享有公正評(píng)價(jià)并獲得相應(yīng)資格證書的權(quán)利； ④ 享有申訴權(quán)； ⑤ 享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 《教育法》規(guī)定，學(xué)生享有 “參加教育教學(xué)計(jì)劃安排 的各項(xiàng)活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 ”的權(quán)利?！督逃ā芬?guī)定，學(xué)生享有在 “學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書 ”的權(quán)利。 特定學(xué)生的特定權(quán)利：第一，結(jié)社和文體活動(dòng)權(quán)；第二，社會(huì)實(shí)踐權(quán)。 義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利：＊判斷多選 ① 免試入學(xué)權(quán)； ② 就近入學(xué)權(quán)；③ 不交學(xué)費(fèi)權(quán)。 《教育法》規(guī)定的學(xué)生的義務(wù)： ① 遵守法律、法規(guī)的義務(wù)； ② 遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； ③ 努力學(xué)習(xí)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)； ④ 遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。義務(wù)教育階 段學(xué)生的義務(wù)：其一，就近入學(xué)的義務(wù)；其二，完成義務(wù)教育的義務(wù)。因故或不慎造成同學(xué)傷害的行為，相當(dāng)部分屬于相互打鬧戲?；驘o(wú)意之中造成對(duì)對(duì)方的人身侵害，在這種情況下，需承擔(dān)相應(yīng)的民事法律責(zé)任，對(duì)被傷害者給予民事賠償。 學(xué)校保護(hù)： ① 學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才； ② 學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)的行為； ③ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康； ④ 工讀學(xué)校作為教育挽救有違法或輕微犯罪行為的未成年學(xué)生的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想作 為首要任務(wù)。堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原 3 則。 教育法律是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)（全國(guó)人民代表大會(huì)）及其常設(shè)機(jī)關(guān)（全國(guó)人大常委會(huì)）制定的關(guān)于教育的規(guī)范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的淵源。（重點(diǎn)）按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可以分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。（重點(diǎn)）義務(wù)性規(guī)范在表述形式上通常采用 “必須 ”、 “應(yīng)當(dāng) ”、 “義務(wù) ”、 “禁止 ”、 “不準(zhǔn) ”、 “不得 ”等字樣。在教育法規(guī)中，義務(wù)性規(guī)范的數(shù)量較多。＊多選授權(quán)性規(guī)范在表述形式上通常采用 “可以 ”、 “有權(quán) ”、 “不受 …… 干涉 ”、“有 …… 的自由 ”等術(shù)語(yǔ)。 多選教師資格 條件：（重點(diǎn)） ① 必須是中國(guó)公民； ② 必須熱愛(ài)教育事業(yè)； ③ 必須具有良好的思想品德； ④ 必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格； ⑤ 必須具有教育教學(xué)能力。 職業(yè)道德新的 時(shí)代我們?nèi)绾伟盐战處熉殬I(yè)道德的原則 ： ① 教師職業(yè)道德基本原則是區(qū)別于其它類型職業(yè)道德的標(biāo)志； ② 教師職業(yè)道德基本原則指明了教師道德行為的總方向； ③ 教師職業(yè)道德基本原則是教師道德的理論和實(shí)踐的概括總結(jié)； ④ 教師職業(yè)道德基本原則是教師調(diào)整個(gè)人與他人、社會(huì)的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則教師職業(yè)道德基本原則的作用： ① 指導(dǎo)作用； ② 統(tǒng)帥作用； ③ 裁決作用。 教師職業(yè)道德基本原則的要求： ① 樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；② 樹立崇高的理想、信念和價(jià)值目標(biāo)；③ 掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)和高超的教育技能，具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)；④ 具有頑強(qiáng)的意志和崇高的精神境界。 教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德規(guī)范：＊多選（重要） ① 依法執(zhí)教，廉潔從教； ② 注重禮儀，遵守公德；③ 尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作； ④ 熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)； ⑤ 以身作則，為人師表。 依法執(zhí)教的必要性：（在新的時(shí)代我們?yōu)槭裁匆婪▓?zhí)教） ① 依法執(zhí)教是社會(huì)穩(wěn)定的必然要求； ② 依法執(zhí)教是教育發(fā)展的必然要求； ③ 依法執(zhí)教是強(qiáng)化教育社 會(huì)功能的必然要求； ④ 依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。 依法執(zhí)教的基本要求： ① 教師要規(guī)范地遵守憲法及其它各種法律、法規(guī)； ② 教師要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德特點(diǎn)： ① 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中真假難辨；② 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中善惡難辨； ③ 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中美丑難識(shí)。怎樣依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)： ① 教師要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； ② 教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的有關(guān)四項(xiàng)基本原則的教育、愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育以及法規(guī)教育； ③ 教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生在德、智、體等全 面發(fā)展； ④ 教師要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。教師注重禮儀的作用： ① 有利于發(fā)揮教師的示范、表率作用； ② 有利于提高教師的教學(xué)藝術(shù)； ③有利于建立良好的人際關(guān)系。教師注重禮儀的要求：（在新時(shí)代我們教師怎樣注重禮儀） ① 努力學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)和理論； ② 正確理解和堅(jiān)持社會(huì)主義的禮儀原則； ③ 科學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握禮儀規(guī)律。 教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要意義： ① 有利于保證教育的連續(xù)性和一貫性； ② 有利于增進(jìn)學(xué)校整體的教育智慧； ③ 有利于營(yíng)造優(yōu)良的育人氛圍； ④ 有利于增進(jìn)教師職業(yè)人生的歸屬感和職業(yè) 幸福感。 教書育人的基本要求： ① 明確教書的內(nèi)容； ② 把握育人的方向； ③ 教書育人要結(jié)合科學(xué)、融入感情 教書育人的途徑： ① 要加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)； ② 要有奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神； ③ 要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐； ④ 要將道德教育融入到各門學(xué)科教學(xué)之中。 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求： ① 要有精深的專業(yè)知識(shí)； ② 要有刻苦鉆研、精益求精的精神； ③ 要有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度； ④ 要有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)。 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的途徑： ① 教師要夯實(shí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)； ② 教師要豐富科學(xué)文化知識(shí)；③ 教師要掌握教育和心理學(xué)知識(shí)； 以身作則、為人師表的要求： ① 具有高尚的道德情操； ② 擁有健全的 人格； ③要身體力行。 教師如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？（重要 ① 教師要更新教育觀念； ② 教師要敢想敢做、不斷探索； ③ 學(xué)校要為教師的教育創(chuàng)新提供條件。 教師職業(yè)道德范疇要具備的條件： ① 它必須是概括和反映教師職業(yè)道