【文章內(nèi)容簡介】 宗教信仰，依法享有平等受教育的機會。受教育權是現(xiàn)代憲法確立的一項最重要的公民基 本權利。1986 年 4 月，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》； 1995年 3 月，第八屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》； 1996 年 5 月15 日通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法》； 1998年 8 月 29日通過了《中華人民共和國高等教育法》。 受教育者的基本權利： ① 享有參加教育活動并使用教育資源的權利； ② 享有國家給予的物質幫助的權利； ③ 享有公正評價并獲得相應資格證書的權利； ④ 享有申訴權； ⑤ 享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。 《教育法》規(guī)定，學生享有 “參加教育教學計劃安排 的各項活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料 ”的權利?！督逃ā芬?guī)定，學生享有在 “學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書 ”的權利。 特定學生的特定權利：第一，結社和文體活動權；第二，社會實踐權。 義務教育階段學生所專有的權利：＊判斷多選 ① 免試入學權； ② 就近入學權；③ 不交學費權。 《教育法》規(guī)定的學生的義務： ① 遵守法律、法規(guī)的義務； ② 遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣； ③ 努力學習、完成規(guī)定的學習任務； ④ 遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。義務教育階 段學生的義務：其一，就近入學的義務；其二，完成義務教育的義務。因故或不慎造成同學傷害的行為，相當部分屬于相互打鬧戲?；驘o意之中造成對對方的人身侵害，在這種情況下，需承擔相應的民事法律責任，對被傷害者給予民事賠償。 學校保護： ① 學校應當全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才； ② 學校應當關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生的人格尊嚴的行為； ③ 學校應當保護未成年學生的人身安全和健康； ④ 工讀學校作為教育挽救有違法或輕微犯罪行為的未成年學生的學校，應當把轉變學生的思想作 為首要任務。堅持教育為主、懲罰為輔的原 3 則。 教育法律是最高國家權力機關（全國人民代表大會）及其常設機關（全國人大常委會）制定的關于教育的規(guī)范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的淵源。（重點）按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質，可以分為義務性規(guī)范和授權性規(guī)范。（重點）義務性規(guī)范在表述形式上通常采用 “必須 ”、 “應當 ”、 “義務 ”、 “禁止 ”、 “不準 ”、 “不得 ”等字樣。在教育法規(guī)中，義務性規(guī)范的數(shù)量較多。＊多選授權性規(guī)范在表述形式上通常采用 “可以 ”、 “有權 ”、 “不受 …… 干涉 ”、“有 …… 的自由 ”等術語。 多選教師資格 條件：（重點） ① 必須是中國公民； ② 必須熱愛教育事業(yè)； ③ 必須具有良好的思想品德； ④ 必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格； ⑤ 必須具有教育教學能力。 職業(yè)道德新的 時代我們?nèi)绾伟盐战處熉殬I(yè)道德的原則 ： ① 教師職業(yè)道德基本原則是區(qū)別于其它類型職業(yè)道德的標志； ② 教師職業(yè)道德基本原則指明了教師道德行為的總方向； ③ 教師職業(yè)道德基本原則是教師道德的理論和實踐的概括總結； ④ 教師職業(yè)道德基本原則是教師調(diào)整個人與他人、社會的關系的根本指導原則教師職業(yè)道德基本原則的作用： ① 指導作用； ② 統(tǒng)帥作用； ③ 裁決作用。 教師職業(yè)道德基本原則的要求： ① 樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價值觀；② 樹立崇高的理想、信念和價值目標；③ 掌握豐富的科學文化知識和高超的教育技能，具備良好的專業(yè)能力素質；④ 具有頑強的意志和崇高的精神境界。 教師在教育教學活動中應當遵循的基本道德規(guī)范：＊多選（重要） ① 依法執(zhí)教，廉潔從教； ② 注重禮儀，遵守公德；③ 尊重家長，團結協(xié)作； ④ 熱愛學生，嚴謹治學； ⑤ 以身作則，為人師表。 依法執(zhí)教的必要性：（在新的時代我們?yōu)槭裁匆婪▓?zhí)教） ① 依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必然要求； ② 依法執(zhí)教是教育發(fā)展的必然要求； ③ 依法執(zhí)教是強化教育社 會功能的必然要求； ④ 依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。 依法執(zhí)教的基本要求： ① 教師要規(guī)范地遵守憲法及其它各種法律、法規(guī)； ② 教師要依法進行教育教學活動。網(wǎng)絡社會的道德特點： ① 網(wǎng)絡社會中真假難辨；② 網(wǎng)絡社會中善惡難辨； ③ 網(wǎng)絡社會中美丑難識。怎樣依法進行教育教學活動： ① 教師要認真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，完成教育教學工作任務； ② 教師要對學生進行憲法所確定的有關四項基本原則的教育、愛國主義、民族團結教育以及法規(guī)教育； ③ 教師要關心、愛護全體學生，尊重學生人格，保證學生在德、智、體等全 面發(fā)展； ④ 教師要制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。教師注重禮儀的作用： ① 有利于發(fā)揮教師的示范、表率作用； ② 有利于提高教師的教學藝術； ③有利于建立良好的人際關系。教師注重禮儀的要求：（在新時代我們教師怎樣注重禮儀） ① 努力學習禮儀知識和理論； ② 正確理解和堅持社會主義的禮儀原則； ③ 科學認識和掌握禮儀規(guī)律。 教師團結協(xié)作的重要意義： ① 有利于保證教育的連續(xù)性和一貫性； ② 有利于增進學校整體的教育智慧； ③ 有利于營造優(yōu)良的育人氛圍； ④ 有利于增進教師職業(yè)人生的歸屬感和職業(yè) 幸福感。 教書育人的基本要求： ① 明確教書的內(nèi)容； ② 把握育人的方向； ③ 教書育人要結合科學、融入感情 教書育人的途徑： ① 要加強思想政治理論的學習； ② 要有奉獻教育事業(yè)的精神； ③ 要勤于學習，勇于實踐； ④ 要將道德教育融入到各門學科教學之中。 嚴謹治學的基本要求： ① 要有精深的專業(yè)知識； ② 要有刻苦鉆研、精益求精的精神； ③ 要有謙虛謹慎的態(tài)度； ④ 要有銳意創(chuàng)新的品質。 嚴謹治學的途徑： ① 教師要夯實學科專業(yè)知識； ② 教師要豐富科學文化知識；③ 教師要掌握教育和心理學知識； 以身作則、為人師表的要求： ① 具有高尚的道德情操； ② 擁有健全的 人格； ③要身體力行。 教師如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？（重要 ① 教師要更新教育觀念； ② 教師要敢想敢做、不斷探索； ③ 學校要為教師的教育創(chuàng)新提供條件。 教師職業(yè)道德范疇要具備的條件： ① 它必須是概括和反映教師職業(yè)道