大學(xué)生心理健康2000字論文參考心理健康論文2000字(編輯修改稿)
2025-05-10 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，70%以上的貧困生認(rèn)為自己承受著巨大的學(xué)習(xí)、生活壓力，這些壓力對(duì)他們?cè)斐闪溯^大的心理困擾，而大多數(shù)貧困生們并不懂得該如何去化解。 二、環(huán)境改變與心理適應(yīng)障礙 調(diào)查中42%的學(xué)生反映，由于環(huán)境的改變，自己出現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的失落感。中學(xué)時(shí)教師為了激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，總愛把大學(xué)描繪成一個(gè)自由的“人間天堂”，學(xué)生也將考大學(xué)作為唯一的和最終的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己在高中埋頭苦讀。但學(xué)生跨入大學(xué)校園后，突然發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)存在一定的差距，一部分學(xué)生還發(fā)覺在新的、相對(duì)陌生的集體內(nèi)，昔日那種“眾星捧月”的優(yōu)越感蕩然無(wú)存，無(wú)形中產(chǎn)生一種失落感。另有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的困惑心理，與中學(xué)灌輸式的應(yīng)試教育相比，大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多的自主性、靈活性和探索性，進(jìn)大學(xué)后，他們一時(shí)無(wú)所適從，有的學(xué)生感覺一下子從中學(xué)的嚴(yán)格管教中“松了綁”，但又不知道如何利用大把的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，以致心中憂郁、焦慮，而有的學(xué)生則認(rèn)為脫離父母老師的約束，應(yīng)該好好放松，于是忙于上網(wǎng)打游戲、談戀愛等，耗費(fèi)了精力，耽誤學(xué)習(xí)。還有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng)，進(jìn)入大學(xué)后，由原來(lái)依賴父母的小家庭過(guò)渡到相對(duì)自立的大學(xué)集體生活，不知該如何與人相處，甚至生活無(wú)法自理，心理上很容易產(chǎn)生一種孤獨(dú)、空洞感?！ ∪⑷穗H交往困難 調(diào)查中一半以上的學(xué)生有人際交往方面的心
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