大學生心理健康論文【大學生心理健康教育與思想政治教育實踐論文】(編輯修改稿)
2025-03-01 16:37 本頁面
【文章內容簡介】 理論基礎即馬克思主義。大學生心理健康教育是高校素質教育的重要組成部分，是根據(jù)大學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好心理素質，促進學生全面發(fā)展的教育活動。這表明，二者有著共同的理論淵源，即馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說?！ ?二)二者在內容上相關。康德說：“我們的一切認識從感性開始，進而到知性而終于理性?！毙睦斫】到逃龑儆谡J識的感性階段，而思想政治教育屬于認識的理性階段。思想政治教育既需要關注社會對學生政治思想、行為規(guī)范的要求，也需要關注學生基本的心理需求，心理健康教育很好的補充了后者，并彌補了傳統(tǒng)教育理念的不足?！ ?三)二者在方法手段上互動。心理健康教育較之思想政治教育有其方法上的優(yōu)勢，其通過共情，拉近教師和學生之間的距離，再通過排解、疏導，讓學生切實感受到自己的主體地位，教師僅為協(xié)助者，學生可以充分發(fā)揮其主觀能動性，自覺接受教育。思想政治教育由于理論性較強，容易出現(xiàn)凌駕于實際生活空泛說教的現(xiàn)象，使學生談“思想政治”色變，產生抵觸心理。因此，針對學生中存在的一些思想問題采用潤物細無聲的心理疏導方法，可以減少思想工作的阻力，使思想政治工作更具有實效性。 三、大學生日常思想政治教育與心理健康教育相結合的實踐措施 (一)轉變教育理念。傳統(tǒng)
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