一年級我多想去看看教案3篇(編輯修改稿)
2025-05-10 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ ∪⒔虒W(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！ ∷?、教學(xué)過程： (一)、揭題 (出示*圖片) 師：小朋友，認(rèn)識嗎?(指名讀、齊讀詞語：*) 北京在哪兒?(指名讀，齊讀詞：北京)北京是什么地方?(北京是我國的首都)小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看*呢? 有一個農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看*。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第11課我多想去看看。 (板書課題：齊讀課題) (二)、學(xué)生自由初讀課文 師：請小朋友們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個字的字音，遇到你認(rèn)為比較難讀的字或容易讀錯的字做個記號。 (三)、學(xué)生互相提醒容易讀錯的字 如：升、能，注意是后鼻音。告訴的訴地輕聲等等。 (四)、檢查字音和認(rèn)字情況 開火車拼讀生字?！ ￠_火車讀生字組成的詞語?！ 熒餐u議，糾正字音?！ ?五)、指名分句朗讀課文：要求讀得正確、流利。讀后評議 (六)、同桌一起讀課文，理清主要講什么 師：(出示課文中的插圖)在我家的門前，我和媽媽正說著話呢!媽媽告訴我什么?我對媽媽說了什么?請同桌兩個同學(xué)一起來讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么，同桌兩個同學(xué)對讀?！ ≈该粚ν瑢W(xué)對讀，學(xué)生評議?！ ?七)、指導(dǎo)朗讀、背誦 師：媽媽告訴了我什么?(出示第一句：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些。告訴、彎彎的小路，走出大山注意連起來讀，不要讀得一字一頓。) 師：媽媽還告訴我什么?(出示第二句：遙遠(yuǎn)的北京城，有一座*，廣場上升旗儀式非常壯觀。) 師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達北京?？梢娺@個孩子的家離北京遠(yuǎn)嗎?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)就是遙遠(yuǎn)。 (最吸引孩子的就是北京的*) (朗讀時，注意把遙遠(yuǎn)、*讀得重一些、慢一些。) (學(xué)生練讀，指名讀，齊讀) 師：*廣場上有一根高高的旗桿，每天都要舉行升旗儀式，你們想不想看看*的升旗儀式?(播放*廣場升旗儀式錄像片)看了以后，覺得廣場上升旗儀式怎么樣? 學(xué)生從雄偉的場面中領(lǐng)悟壯觀的意思?！ ≈笇?dǎo)朗讀廣場上升旗儀式非常壯觀這一句，注意儀式以后稍停一下，非常壯觀讀重一些。 學(xué)生朗讀第一、二句?！ ∽杂删氉x、指名讀、齊讀。(師再次提醒語速舒緩，體現(xiàn)出我沉浸在遐想之中。) (八)、課間休息(學(xué)生唱《我愛北京*》) (九)、交流收集的圖片或照片 師：老師請同學(xué)課前收集北京風(fēng)光的照片，去過北京的同學(xué)把自己在北京照的照片帶來，都帶來了嗎?好，請小朋友四人為一小組交流以下說說自己帶的這張圖片是北京的什么地方?去過北京的同學(xué)介紹介紹自己這張照片是在哪里照的? 學(xué)生小組交流?！ ≈该嘟涣鳎猛队捌磶酌麑W(xué)生的圖片、照片，說一說這是被京的
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