小學一年級語文我多想去看看教學設計三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內容簡介】 旗) 出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗?！ ≈挥斜本?廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚的國旗，那種莊嚴的場面多么激動人心啊!同學們，你們想去看看嗎?那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來?指導朗讀?！ ∷摹⒓で楦形?，指導說話?！ 。銈兞私饬诉@么多關于北京的內容，在讀課文的時候會更有感情，下面，老師來讀媽*的話，同學們讀山村小朋友的話。(課件) 。男小男孩，女生媽媽，分角色朗讀?！ W習了這一課，對你有什么影響?周一升國旗是怎么做?看見升國旗要怎么樣? 咱們試著背背這首詩歌：我多想去看看(配樂朗讀《我愛北京*》的樂曲) 聽!這是什么歌!《我愛北京*》。一起唱吧!唱著歌離開座位!【篇三】小學一年級語文《我多想去看看》教學設計 【教材分析】 《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看*廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的向往。詩歌感情真摯、語言樸實，字字句句浸透著作者的情、流動著作者的情?！ 緦W情分析】 學生對首都北京有一種天然的向往之情，教學中要點燃這種激情，引導學生想象首都北京，在朗誦中感受北京。由于大部分學生沒有去過北京，在適當?shù)臅r機利用多媒體讓學生欣賞北京的風光，向學生講一講北京的風光，為情感的激發(fā)創(chuàng)造條件。 【教學理念】 ?。?、從“封閉”走向“開放”。語文課程要拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代化手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交*、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率?！ 。?、從“多講”走向“多讀”。根據(jù)一年級的學習目標、學生年齡和思維特點，教學中要以讀為主。讓學生在自讀自悟中，在邊讀邊思中，動口、動腦、動手去學習朗讀，去受到潛移默化的熏陶?！ 。场⒅匾暻楦械恼_指向，讓學生感悟自己強烈而樸實的心愿和所有孩子對祖國純真的愛?！ 绢A設教學目標】 １、復習生字，會寫“廣、升”２個字。 ?。?、正確、流利地朗讀課文?！ 。?、理解課文內容，激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！ 菊n前準備】 北京的風景圖，課件，升旗儀式錄像片等?！ 绢A設教學過程】 一、復習 這節(jié)課我們繼續(xù)學習１１課，齊讀課題《我多想去看看》?！ 。?、復習生字： 課件出示生字，還記得這些朋友的名字嗎？自由叫
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