【文章內(nèi)容簡介】 我們的實地調(diào)查，售貨員也表示，在所有的玩具中，汽車是購買率比較高的。不同功能和設(shè)計的汽車可以滿足不同年齡階段孩子的需要。第5題 您孩子喜歡的玩具寵物形象是? 選項動物神話人物卡通形象其它空有效案卷份數(shù)小計14 5 33 11 49比例%%%%%隨著網(wǎng)絡(luò)電視的發(fā)展，很多的孩子都很喜歡看動畫片。在調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)很所的家長反映孩子很喜歡看電視，有的甚至只看電視，不喜歡玩玩具。所以各種卡通形象就自然深受孩子的喜歡。第6題 您孩子喜歡的玩具有? 選項布娃娃木馬陀螺小手槍小汽車積木城堡拼圖其它(空)有效答卷份數(shù)小計13710213314107149比例%%%%%%%%%這一情況和市場的銷售量成比例，說明市場很好的滿足了消費者的需求。第7題 您孩子平時喜歡的游戲有? 選項過家家官兵捉強盜閱讀電子游戲體育類活動其它(空)有效答卷份數(shù)小計8121452513249比例%%%%%%%孩子的本性都是愛動的，體育類活動所占的比例最大，但是，讓我奇怪的是，為什么體育玩具的購買率不高呢？第8題 您認為玩具在孩子成長中重要嗎？ 選項很重要不太重要無所謂有效答卷份數(shù)小計405449比例%%%有超過80%的家長認為玩具很重要，我覺得這是件非常讓人高興地事，說明我們的家長已經(jīng)越來越重視玩具，也從另一方面反映了他們對孩子早期教育的關(guān)心程度。這個，對于我們學(xué)前專業(yè)的學(xué)生來說，是個好消息；同時也是社會的進步。第9題 您多久購買一次玩具？ 選項一個星期一個月三個月不定期其它有效答卷份數(shù)小計510233249比例%%%%%大多數(shù)家長認為是不定期的，有時候孩子想要了就買；有時候，超市，玩具店搞活動，他們就會去買一些。第10題 您習(xí)慣于在什么地方購買玩具？ 選項大商場超市玩具店其它有效答卷份數(shù)小計182021449比例%%%%家長一般不會局限于某個地方買玩具，哪里有他們需要的，他們就會去哪里。第11題 您通常購買的玩具在什么價位？ 選項50元一下50100元100200元200元以上有效答卷份數(shù)小計22289249比例%%%%大多數(shù)家長是以100元為底線，他們認為，玩具沒有必要買太貴的。一是經(jīng)濟能力有限，二也是沒有那個必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家長表示，一定要買好的玩具，因為孩子經(jīng)常會往嘴里塞，好的玩具可以保證質(zhì)量，效果和孩子的安全。而玩具市場的玩具又價格差異很大，所以，我們不一定要選擇最貴的，但是一定要選擇適合孩子的。第12題 您選擇玩具最注重的標準是什么？ 選項所選用的安全性和質(zhì)量功能價格品牌無所謂，只要孩子喜歡有效答卷份數(shù)小計2818511549比例%%%%%我認為玩具還是要以安全性為重，發(fā)展孩子的先決條件就是保證他們的安全。第13題 您要是給小孩買玩具，您會選擇哪一類？ 選項電子玩具洋娃娃玩具交通運輸玩具游戲及智力玩具體育及戶外玩具工藝美術(shù)玩具親子玩具建構(gòu)及模型飲食類玩具可放入口腔內(nèi)玩具有效答卷份數(shù)小計1072140110561149比例%%%%%%%%%%由表，我們可以看出，大多家長會選擇益智型的玩具，但是，真的益智型玩具就適合孩子的發(fā)展么？我們還要看看不同年齡階段孩子適合什么玩具。3歲以下的孩子：1歲以后小兒的活動場所主要是地上，這個時期球是小兒最好的玩具，大人與小兒相互扔球、撿球、接球、滾球、踢球等，還可讓小兒與其他小朋友一起玩球，促進小兒行走、跑、滾動、扔、投擲、彎腰撿拾等基本動作的發(fā)展，使小兒上、下肢肌肉得到鍛煉，動作更加靈活協(xié)調(diào)，培養(yǎng)小兒的注意力、觀察力。3～4歲的孩子：形象玩具：娃娃、動物、交通工具、餐具等。這類玩具適合了的孩子。3歲的孩子往往被玩具的形象所吸引，在反復(fù)擺弄中獲得知識。而4歲的孩子常常通過玩具來模仿周圍的事和物或大人的動作。他們就會比較傾向于選擇娃娃啊什么來進行角色扮演，模仿。36歲的孩子：科技玩具：如會下蛋的“母雞”、會翻跟頭的“孫悟空”、會說話的識字“熊”等，這類玩具適合3～6歲的孩子。它們能引起3歲孩子的新奇感受。但4～6歲的孩子往往不滿足于孫悟空翻跟斗，而強烈要求家長講清楚“為什么孫悟空會翻跟斗?”家長在孩子提問的時候，講解一些簡單的道理，并根據(jù)相同的原理自己動手制作一些玩具，這樣可以滿足孩子的求知欲望，提高孩子愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。4～6歲的孩子：體育玩具：如皮球、跳繩及呼拉圈等。這類玩具適合。家長可以借助此類玩具，有意識地發(fā)展孩子動作的靈活性、手腳的協(xié)調(diào)性和身體的平衡性。這類玩具孩子玩起來容易興奮，所以，對于活動的量，家長要給以適當?shù)目刂啤?～6歲的孩子：智力玩具：如拼圖、七巧板、棋類、魔方等。這類玩具適合。孩子通過玩這類不僅能夠豐富知識面，而且有利于思維能力的發(fā)展。在見習(xí)過程中，我們在大班見習(xí)的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)孩子就傾向于選擇這樣的玩具進行游戲了。3～6歲的孩子：音樂玩具：如小喇叭、電子琴等。具有優(yōu)美的音響和可愛的外形，通過玩這類玩具可以提高孩子的樂感和節(jié)奏感受，增進孩子的音樂感受力，培養(yǎng)孩子的審美觀。建筑玩具：例如積木、積塑粒、變形膠泥等。通過游戲可以訓(xùn)練孩子分析、比較和認識物體結(jié)構(gòu)的能力。如孩子觀察立交橋的外形、層數(shù)、橋墩及路口，然后用積木來搭建，經(jīng)過反復(fù)建筑各種物體，不但提高了孩子的觀察力、記憶力、想象力，也培養(yǎng)了孩子的操作能力和創(chuàng)造精神。 兒童益智玩具的安全性體現(xiàn)在兒童正常使用玩具的過程中，不受到來自玩具方面的任何傷害，即使在無意識中進行了錯誤的操作，也能將傷害降到最低限度，從而保證兒童的安全[3]?，F(xiàn)在，每對夫妻只有一個孩子，孩子是父母的希望和寄托，他們的健康和安全吸引著所有家庭成員的關(guān)注，由于一些兒童益智玩具結(jié)構(gòu)設(shè)計的不合理性導(dǎo)致兒童受到傷害。因此，兒童益智玩具的安全性對于孩子和家長顯得十分重要?；顫姾脛邮莾和奶煨裕瑫r兒童不能精準地控制身體，他們的感官系統(tǒng)發(fā)育還不是很成熟，并且沒有自我保護意識，他們將面對很多的安全性問題。兒童益智玩具可能存在諸多安全問題，如剌傷、夾傷等安全問題。所以設(shè)計師在設(shè)計兒童益智玩具時，應(yīng)選用環(huán)保、耐用的材料，設(shè)計出對兒童健康有益的兒童玩具。兒童玩具的外部結(jié)構(gòu)要無尖角，多使用整體結(jié)構(gòu)，減少玩具表面洞、眼的造型設(shè)計，并確保零件之間的牢固性，避免零件脫落，讓兒童意外的吞食。兒童益智玩具的配件尺寸不宜過小，并且禁止設(shè)計食品模樣或帶有食品氣味的玩具，這樣可以有效地降低兒童誤食或誤插入口的概率。 設(shè)計師在設(shè)計兒童玩具時，對玩具操作作一些限制，避免兒童誤操作給兒童帶來傷害。例如采用物理結(jié)構(gòu)約束方法，同時還要為使用者提供使用說明，這些可以幫助家長正確引導(dǎo)兒童安全地使用玩具。 兒童益智玩具的人機性，表現(xiàn)在玩具的簡潔、易用方面，并且要適合兒童的操作習(xí)慣。兒童玩具的尺寸、體量要符合兒童身體指標，要體現(xiàn)兒童與玩具之間的人機關(guān)系，設(shè)計出讓兒童感到舒適的玩具，要讓兒童享受玩具樂趣，而不是對他們身體的傷害。 在設(shè)計兒童產(chǎn)品時，設(shè)計師要充分考慮到兒童身心發(fā)展的特點，依據(jù)兒童的特點設(shè)計符合兒童天性的產(chǎn)品。因為兒童的心智和耐心等方面還不成熟，對于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的兒童玩具，兒童往往會望而生畏，他們會轉(zhuǎn)移目標，尋找符合自已的玩具。設(shè)計兒童玩具操作界面時，必須突出簡潔，可以運用簡單形態(tài)和比較醒目的色彩，這樣可以讓兒童很快地認知事物，便于識別和記憶，兒童能很快上手新的玩具。此外，運用兒童熟知具象形態(tài)和醒目的色彩孩子產(chǎn)生聯(lián)想，有助于想象力和創(chuàng)造力的提高。根據(jù)兒童身體成長特點，兒童玩具的設(shè)計可以設(shè)計成“隨兒童一起成長[4]” ，兒童玩具通過調(diào)節(jié)大小、自由組合，實現(xiàn)玩具功能多樣性，來滿足各個不同年齡的兒童需要，這樣的設(shè)計體現(xiàn)了環(huán)保、節(jié)約設(shè)計原則。很多的兒童玩具是需要成年人陪同下與兒童一起玩，在設(shè)計兒童玩具時，要考慮到成人使用的的方便性，方便大人和孩子之間的互動。良好的人性化交流和溝通是兒童玩具具有人機性必要的條件，玩具不僅要體現(xiàn)簡單的操作界面，還要為兒童帶來歡樂，而且能夠滿足兒童身體需要。 趣味性 兒童益智玩具的趣味性表現(xiàn)在玩具親和力，充滿活力和趣味等方面。好動、愛玩、好奇是兒童的天性，他們愛模仿，喜歡從不同角度去發(fā)現(xiàn)事物地趣味點。兒童為了認知事物，他們表現(xiàn)出好動愛玩的習(xí)慣，這是他們認識世界的一種方式。兒童不僅可以從娛樂和游戲中得到快樂，同時促進他們運動智能的發(fā)展，還能獲得更多的知識和生活技能。 對于具有宜人性和親和力的兒童益智玩具，兒童非常喜愛。因為兒童不能長時間關(guān)注一個事物，他們的自我控制力比較差，所以玩具以突出它的趣味點，這樣才能吸引孩子的關(guān)注，達到激發(fā)他們的興趣作用。這類玩具培養(yǎng)而的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，促進他們身體協(xié)調(diào)發(fā)展。這類兒童益智玩具可以讓兒童找到快樂，陪伴兒童成長，讓兒童知識和友情?？鋸?、卡通化的造型可以增加兒童益智玩具的趣味性?？ㄍɑ煨捅缓芏嘣O(shè)計師所運用，因為它的趣味性很強，孩子很喜歡它們。據(jù)調(diào)查，夸張和擬人的動畫片深受兒童的歡迎，兒童對動畫片中的卡通形象很有親近感，例如喜洋洋、灰太狼等造型。青蛙公司為兒童設(shè)計了一款兒童鼠標，以老鼠的造型設(shè)計，展現(xiàn)在孩子面前像一只真老鼠，可愛的老鼠造型，讓兒童產(chǎn)生親近感，帶給孩子很多樂趣。在設(shè)計兒童產(chǎn)品時，還可以在操作增加趣味點，讓兒童操作時獲樂趣，內(nèi)心得到滿足。 兒童益智玩具的益智性表現(xiàn)在開發(fā)兒童智力、創(chuàng)造力等潛能方面。玩具的主要功能是供兒童娛樂，兒童在玩中獲得快樂，同時兒童獲得知識和生活技能。現(xiàn)今，家長越來越重視兒童智力發(fā)展，隨著兒童年齡增加，兒童的能力也得到了不斷提高。兒童有較強的模仿學(xué)習(xí)能力，普通的玩具不再能滿足他們的需求，玩具也從單純的娛樂性向多功能性轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)和教育功能的兒童益智玩具的必備功能，設(shè)計必須把它列入重點考慮對象。如果設(shè)計者設(shè)計出的兒童益智玩具能得到使用者喜愛，并讓還在獲得快樂，同時有助于而的智力發(fā)展，這類兒童益智玩具必能獲得家長的認可。兒童益智玩具要能夠開發(fā)兒童的早期智力，有利于兒童的思維能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同時也能促進孩子的大腦發(fā)育，有助于孩子的感官能力和思維能力的發(fā)展，孩子的好奇心也能得到滿足。兒童益智玩具激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，掌握知識和生活技能。兒童在玩玩具的過程中，需要肢體的配合，這能很好地訓(xùn)練兒童的身體協(xié)調(diào)，有助于兒童完善他們的精細動作。比如結(jié)構(gòu)類玩具（積木、模型等），兒童可有拆分組合益智玩具，促進孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展；搭配服飾與發(fā)型的玩偶，兒童可以動手為玩偶穿裝打扮，可以鍛煉孩子的生活技能。七巧板是中國民間傳統(tǒng)的益智玩具，七塊板可以拼成各種具體的形象，物體肖像，變化無窮，它能培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力，可以讓兒童把實物與形態(tài)之間建立連接。七巧板激發(fā)兒童的創(chuàng)意，給他們自由發(fā)揮的空間，也有助于增強兒童的耐心。 兒童益智玩具的互動性體現(xiàn)在參與、互動，帶給兒童身體和心理上的滿足。兒童喜歡模仿，好玩，好客，合群，具有超凡的想象力，他們喜歡參加集體的游戲，在活動中他們表現(xiàn)很積極。設(shè)計師要熟知兒童的這種心理特點，設(shè)計出具有較強互動性的兒童益智玩具，可以更好地調(diào)動他們的積極性，讓他們更加投入游戲中，體驗互動帶來的樂趣。 通過帶有互動性的玩具使人與人之間產(chǎn)生互動，父母和孩子可以通過玩具進行互動交流，這樣可以有助于形成良好的家庭生活氛圍，培養(yǎng)孩子的語言能力和交往能力。比如親子游泳圈的設(shè)計，是由一大游泳圈和一小游泳圈組合而成。父母帶著孩子在水中嬉水，可以讓孩子感受到安全感，也能享受戲水的樂趣，在整個過程中，家長與孩子有了身體的交流，可以增進了孩子和父母的感情。讓孩子經(jīng)常參加親子互動活動，孩子喜歡父母在身邊，可以更好的讓孩子感受到父母的關(guān)愛。帶有互動性的兒童玩具還有很多，如角色扮演游戲，孩子們帶著面具，進行角色表演，可以讓兒童體驗角色的社會身份，了解他們身份的社會意義。兒童喜歡接觸生活中的物品，比如炊具模型玩具，他們喜歡用這些模型玩“過家家”的角色游戲，讓兒童體驗主人的意義。兒童在游戲中，他們需要與人交流，這可以訓(xùn)練兒童的思維能力和語言表達能力。兒童在參加活動游戲中，要全身心地投入其中，使他們體驗生活，參與生活，成為生活的主人，這都有助于兒童智力的發(fā)展，也培養(yǎng)他們交往能力，促使兒童良好性格的完善。 學(xué)齡前兒童益智玩具作為一種針對有特殊人群的特殊產(chǎn)品，它的設(shè)計在遵循了一定的設(shè)計策略和設(shè)計原則之后，還要按一定的設(shè)計要素來進行設(shè)計。 在學(xué)齡前兒童益智玩具設(shè)計中，色彩的設(shè)計是非常關(guān)鍵的，可以說它是嬰幼兒啟智玩具設(shè)計的重要語言和因素，也是設(shè)計心理學(xué)功能表現(xiàn)的突出方面。因為視知覺是人們接收事物的主要途徑之一，而色彩是最易被感知到的信息內(nèi)容，它可以刺激人的視覺而產(chǎn)生最直接的映像。人類對色彩的感覺是最強烈、最直接、也是最深刻的。從自然萬物到我們用的各種產(chǎn)品，不同的色彩符號用于不同的事物中時，都會產(chǎn)生不同的作用，從而帶給我們各種不同的視覺感受和豐富的聯(lián)想。在產(chǎn)品設(shè)計中，色彩的各個屬性，包括色相、明度