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正文內(nèi)容

(打印)朗誦共鳴的技巧訓練(編輯修改稿)

2025-05-10 11:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 —ɑn—pɑn 兩字詞、四字詞練習澎湃 冰雹 碰壁 玻璃 蓬勃 噴泉 批判 拍打 百煉成鋼 波瀾壯闊 壁壘森嚴 翻江倒海 繞口令練習村里新開一條渠,彎彎曲曲上山去。河水雨水渠里流,莊稼一片綠。 滿山山上五株樹,架上五壺醋,林中五只鹿,箱里五條褲,伐了山上的樹,搬下架上的醋,射死林中的鹿,取出箱中的褲。二、胸腔共鳴(一)胸腔共鳴控制要領(lǐng)胸腔位于聲帶以下胸部肋骨內(nèi)。震動感覺是沿胸骨上下移動的。胸腔的空間及共鳴的能量大,發(fā)出的聲音渾厚、寬廣。由于共鳴的部位低,有人把它看成是一個低音喇叭,適于比較低的音調(diào)。 有一些音域比較窄的人,由于聲音比較單窄,應在自己聲音條件允許的情況下適量地加些胸腔共鳴,使音色得到改進。發(fā)低音時要用到胸腔共鳴,用較低的聲音發(fā)ha音,聲音不要過亮,找到從胸腔發(fā)出的感覺。發(fā)音時聲帶是整體振動,且變長變厚,所以應盡量放松聲帶,自己在發(fā)音時應該感受聲帶在振動(音調(diào)越低、振動幅度越大)。此時要下降喉頭,略挺胸;喉咽部稍擴大一些(半抬小舌頭)。把口腔共鳴中送到硬腭前端的音波,移到下齒背上(意念控制)。腹肌有控制地放松一些。這樣就能使聲音共振起來,會感到這個低音喇叭就在胸部(胸部以上有強烈的震動感)。(氣息的狀態(tài)時聲低氣提)忌發(fā)低音時吸氣不要太低,否則聲音發(fā)空、暗(氣息的狀態(tài)是聲低氣提)(二)胸腔共鳴練習以自己感覺最舒適的音高發(fā)六個單元音ɑ、o、e、i、u、252。,體會上下貫通的共鳴狀態(tài)。發(fā)音時用手輕按前胸上部(胸骨處:會感到胸部的振動:再用兩手輕按兩頰,也會感到振動。(把音波移到下齒背上(意念控制) “ɑ”元音直上直下及滑動練習(體會胸腔共鳴的減弱,共鳴位置的上移).詞語練習百煉成鋼 翻江倒海 小柳樹,滿地栽,金花謝,銀花開。 課堂練習:先欣賞再習詩歌我愛這土地 艾青假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……三、鼻腔共鳴鼻腔是上呼吸道的入口,從鼻孔開始,后面與鼻咽腔相通。(一)鼻腔共鳴控制要領(lǐng)(p31)鼻腔共鳴是通過軟腭來實現(xiàn)的。當軟腭放松,鼻腔與口腔的通路打開,發(fā)音時可以感受到鼻腔的振動,聲音在鼻腔得到了共鳴。發(fā)音是感覺鼻梁上部、鼻凹、上牙根等部位有明顯的振動感。標準的鼻輔音m,n和ng就是這樣發(fā)聲的
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