【文章內(nèi)容簡介】 負責人要向現(xiàn)場指揮部總指揮詳細報告事件的危害程度、是否存在遭受后續(xù)攻擊的可能，以及自己的分析意見。 （4）指揮決策。在分析判斷的基礎(chǔ)上，現(xiàn)場指揮部迅速研究現(xiàn)場處置措施，果斷作出指揮決策。 五、應(yīng)急處置程序 （一）疏散師生。學(xué)校按照區(qū)應(yīng)急聯(lián)動中心指令，立即有序地組織師生疏散到安全地區(qū)，并明確專人負責維持秩序，疏散中發(fā)生師生傷害事故時，要開辟臨時場所安置，并立即報告市應(yīng)急聯(lián)動中心，等待醫(yī)療救護人員到場。 （二）封鎖現(xiàn)場。公安機關(guān)趕到現(xiàn)場后，學(xué)校準確向警方提供案發(fā)地的通道等情況，并配合做好設(shè)置警戒線、封鎖現(xiàn)場工作；若學(xué)生家長或圍觀群眾欲越過警戒線的，學(xué)校要積極配合公安部門做好勸阻及情緒穩(wěn)定工作。 （三）預(yù)備攻擊。當防恐突擊力量做好武力突擊準備時，學(xué)校要按照現(xiàn)場指揮部指令，配合公安部門做好中心現(xiàn)場的封鎖工作，配合救護力量做好準備工作。 （四）武力突擊。反恐突擊力量實施武力突擊時，學(xué)校要做好已疏散師生的隱蔽工作。 （五）現(xiàn)場處理。搶救傷員，將傷員送至相關(guān)醫(yī)院時，學(xué)校派人陪同前往；區(qū)公安局負責核查被解救人質(zhì)以及恐怖分子的真實身份，并組織開展現(xiàn)場尸體的辨認工作，學(xué)校要配合做好師生身份核對工作。 （六）現(xiàn)場清理。學(xué)校要配合區(qū)市政局、區(qū)市容環(huán)衛(wèi)局、區(qū)環(huán)保局派出工作人員清理現(xiàn)場。（七）報告情況?，F(xiàn)場指揮員及時向現(xiàn)場指揮部或市應(yīng)急聯(lián)動中心報告現(xiàn)場處置情況。學(xué)校要立即向保險公司報告學(xué)生傷亡情況。 六、善后處置措施（一）評估分析。劫持事件應(yīng)急處置工作基本完成后，總指揮部立即組織有關(guān)人員對恐怖事件造成的危害結(jié)果，以及對本區(qū)社會政治穩(wěn)定可能構(gòu)成的威脅進行評估分析，并下達指令全力做好各項善后工作，維護本市社會政治穩(wěn)定。（二）適時公布案情。區(qū)委宣傳部、區(qū)政府新聞辦根據(jù)相關(guān)報道原則，籌備召開新聞發(fā)布會，適時公布案情和調(diào)查情況，或請區(qū)委、區(qū)府領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。學(xué)校不向社會公布案情。 （三）收集社情動態(tài)。學(xué)校要做好當事學(xué)生及家長的情緒穩(wěn)定工作，舉一反三，布置防范等工作，關(guān)注轄區(qū)內(nèi)師生動態(tài)并加以引導(dǎo)。 （四）安撫慰問師生。學(xué)校迅速派出干部安撫傷員及死者家屬，做好善后處理工作，安排好他們的生活，同時，做好宣傳工作，消除社會恐慌，對師生及家長提出的正當要求盡快予以滿足。（五）其他善后工作。處置工作基本完成后，學(xué)校要立即匯總情況分別上報區(qū)教育局，并對處置工作進行總結(jié)評估。七、處置保障。學(xué)校按照職責分工進行應(yīng)急準備，加強日常工作，為處置劫持學(xué)生事件提供切實、可靠的保障。 （一）應(yīng)急隊伍保障。建立學(xué)校反劫持應(yīng)急處置隊伍。學(xué)校應(yīng)急隊伍的總體情況、力量組成、處置能力，每年年初接受區(qū)教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)職能部門檢查和評估。學(xué)校應(yīng)急隊伍的重大調(diào)整和人事變更，報區(qū)教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組備案。 （二）開展應(yīng)急演練。學(xué)校制訂相應(yīng)的處置方案，并積極開展應(yīng)急處置技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練。 （三）設(shè)施保障。學(xué)校對110報警按鈕、紅外線周界報警和學(xué)生宿舍監(jiān)控裝置等安全防范設(shè)施應(yīng)經(jīng)常維護和檢查，確保設(shè)施完好和正常使用。（四）通信保障。學(xué)校值班室電話要有來電顯示功能，學(xué)校主要負責人的家庭電話及手機應(yīng)保持暢通。 八、防范和宣傳 （一）宣傳教育。學(xué)校要加強有關(guān)預(yù)防恐怖襲擊常識的宣傳教育，鼓勵學(xué)生和家長舉報恐怖活動線索，廣泛調(diào)動師生、家長參與反恐怖斗爭的積極性，增強師生防范意識，提高師生防范能力。（二）培訓(xùn)演練。學(xué)校要將應(yīng)對和處置反劫持事件的相關(guān)知識納入各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培試課程。對反劫持應(yīng)急處置人員要開展經(jīng)常性培訓(xùn)，切實提高他們應(yīng)對和處置劫持事件的能力，學(xué)校要不定期地組織全校師生開展專項演練。 九、預(yù)案管理 學(xué)校要根據(jù)本預(yù)案的實施細則，報區(qū)教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組備案。本預(yù)案由學(xué)校負責解釋，并自發(fā)布之日起施行。附件：處置劫持未成年學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急工作組名單組 長： 朱源副組長：戴光輝成 員：陳曉民 楊培平 范武 金寶明 陳翔 張克 相關(guān)責任人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 辦公室 總務(wù)處 教導(dǎo)處傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案學(xué)校是傳染病易感人群集中的場所，也是傳染病的集散場所。為確保師生身體健康，維護社會穩(wěn)定，進一步做好學(xué)校流感、集體性發(fā)熱、水痘、流腦、非典等公共衛(wèi)生突發(fā)事件的處理，加強相關(guān)疾病的預(yù)防和控制，防止疾病在學(xué)校中傳播，保護青少年身體健康，特制訂本預(yù)案。一、預(yù)防措施建立學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。學(xué)校建立各項衛(wèi)生工作責任制，明確各部門工作職責，衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，認真填寫學(xué)生日檢統(tǒng)計表，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展。學(xué)校開展預(yù)防宣傳教育工作，利用黑板報加強宣傳，定期進行有關(guān)預(yù)防傳染病的知識培訓(xùn)，保證每周四午會為健康教育專題廣播，教會師生一般防病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。學(xué)校學(xué)習場所、生活場所要通風換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，并進行定期消毒。學(xué)生如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)。二、學(xué)校一旦發(fā)生流感、集體性發(fā)熱、水痘、流腦等公共衛(wèi)生突發(fā)事件，遵循分級處置原則，根據(jù)以下傳染病應(yīng)急事件的等級確認、劃分進行處置。（一）第一級傳染病事件確認、劃分：（1）流感：在流感最長潛伏期內(nèi)出現(xiàn)體溫38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀，一個班級病例在3例及以上或全校病例在10例以上、30例以下。（2）集體性發(fā)熱事件：在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)集聚性發(fā)熱病人，經(jīng)疾病預(yù)防控制中心核實，一個班級病例在5例及以上或全校病例在15例以上、30例以下。（3）水痘：學(xué)校在水痘最長潛伏期內(nèi)，皮膚粘膜上分批出現(xiàn)斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例在30例以下。（4）流腦：學(xué)校出現(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、瘀點、頸部強直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例。（5）非典型肺炎：學(xué)校出現(xiàn)體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。應(yīng)急處置程序：（1）學(xué)校要在第一時間內(nèi)電話向區(qū)教育局科藝體衛(wèi)科、區(qū)疾病預(yù)防控制中心慢病學(xué)衛(wèi)科及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防保科報告發(fā)病情況；按《學(xué)校學(xué)生發(fā)病情況調(diào)查表》詳細填寫病例基本情況，并于2小時內(nèi)傳真至區(qū)疾控中心慢病學(xué)衛(wèi)科；（2）患者必須得到及時隔離，并協(xié)助學(xué)生家長將病人送醫(yī)院就診；嚴格掌握患者病愈返校的隔離期限；（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應(yīng)急預(yù)防和控制措施；（4）在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生，學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)馬上采取隔離措施，迅速通知家長，立即就醫(yī)，同時對其所接觸的教室和公共部位消毒。必要時，學(xué)校啟用每天全面消毒制。（5）學(xué)校開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、廣播、上課、張貼或發(fā)放宣傳資料等；（6）在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用學(xué)校公用教室等；學(xué)校應(yīng)減少或暫停師生集體性活動，防止疫情的進一步蔓延；（7）衛(wèi)生保健老師在控制疫情期間應(yīng)與班主任密切配合，每天對學(xué)生進行癥狀監(jiān)測，如發(fā)現(xiàn)體溫＞38℃并伴有相似癥狀的學(xué)生應(yīng)及時離校就醫(yī)；（8）學(xué)校應(yīng)加強疾病監(jiān)測，建立學(xué)校晨檢及逐級報病工作制度，力爭在第一課時掌握師生疾病續(xù)發(fā)情況；我校學(xué)生或教師出現(xiàn)風疹、流腦、麻疹、水痘等傳染性疾病應(yīng)及時就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后方可上課、上班。（9）衛(wèi)生教師每天追蹤發(fā)病動態(tài)，做好每日傳染病發(fā)病情況登記、統(tǒng)計，并在每日上午9：30時前將前一日9時到當日9時學(xué)校師生的發(fā)病情況以書面形式傳真給區(qū)疾控中心慢病學(xué)衛(wèi)科，完成傳染病發(fā)病續(xù)報工作；（10）自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，完成結(jié)案小結(jié)。（二）第二級傳染病事件確認、劃分：（1）流感：學(xué)校在流感最長潛伏期內(nèi)出現(xiàn)體溫38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病例在30例及以上。（2）集體性發(fā)熱事件：學(xué)校在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)集聚性發(fā)熱病人，經(jīng)疾病預(yù)防控制中心核實病例在30例及以上。（3）水痘：學(xué)校在水痘最長潛伏期內(nèi)，皮膚粘膜上分批出現(xiàn)斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例在30例及以上。（4）流腦：學(xué)校出現(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、瘀點、頸部強直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例。（5）非典型肺炎：學(xué)校出現(xiàn)體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。應(yīng)急處置程序：在執(zhí)行第一級傳染病事件第一至第十處置措施的基礎(chǔ)上：配合區(qū)疾控中心及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進行現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查，接受衛(wèi)生部門的指導(dǎo)和督查，積極修正并完善疾病預(yù)防控制措施。要向全體師生公布情況及采取措施，讓廣大師生了解情況，安定人心。 自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，完成結(jié)案小結(jié)。（三）第三級傳染病事件確認、劃分：（1）流感：學(xué)校在流感最長潛伏期內(nèi)出現(xiàn)體溫38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病例在100例及以上。（2）集體性發(fā)熱事件分級：學(xué)校在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)集聚性發(fā)熱病人，經(jīng)疾控中心核實病例在100例及以上。（3）水痘：學(xué)校在水痘最長潛伏期內(nèi)，皮膚粘膜上分批出現(xiàn)斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例100例及以上。（4）流腦：出現(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、瘀點、頸部強直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例或有經(jīng)醫(yī)院臨床確診病例。（5）非典型肺炎：學(xué)校出現(xiàn)體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。應(yīng)急處置程序：在執(zhí)行第一級傳染病事件第一至第十條處置措施的基礎(chǔ)上：（1）配合市、區(qū)疾控中心及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進行現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查，接受衛(wèi)生部門的指導(dǎo)和督查，積極修正并完善疾病預(yù)防控制措施。（2）要向全體師生公布情況及采取措施，讓廣大師生了解情況，安定人心。（3）自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，完成結(jié)案小結(jié)。附件：傳染性疾病應(yīng)急工作組名單組 長： 朱源副組長：戴光輝成 員：陳翔 金寶明 張克 校醫(yī)相關(guān)責任人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 衛(wèi)生教師 班主任食物中毒應(yīng)急預(yù)案為加強學(xué)校食品衛(wèi)生工作，保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全，提高學(xué)校應(yīng)對食物中毒和食源性疾患突發(fā)事件的處理能力，根據(jù)《區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，特制定本預(yù)案。一、預(yù)防措施建立學(xué)校的食物中毒應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持 “預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，制訂制度，落實措施，加強檢查，責任到人。按規(guī)定對食堂工作人員進行培訓(xùn)，加強食堂工作人員的學(xué)習，嚴格按衛(wèi)生工作制度來操作。對食堂工作人員定期體檢，無健康證的人員一律不準上崗。學(xué)校加強對食堂的檢查與監(jiān)督，嚴格把好食品驗收關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)或“三無”食品流入，做好驗收記錄，及時消除隱患。規(guī)范食品加工、操作程序，做到煮熟燒透，加工好的食物及時進入熟食間，嚴格熟食間的管理，防止熟食再污染。實行熟、生食物分開保管、使用不同制作器皿。做好留樣食物的記錄并簽名，留樣食品做好標記須在冷藏柜內(nèi)保留 48小時。嚴禁將留樣食品存放在冷凍柜內(nèi)。 嚴格各操作環(huán)節(jié)中的消毒工作，消毒方法要正確、時間要保證。 二、學(xué)校食物中毒事故按照嚴重程度進行等級確認與劃分：重大學(xué)校食物中毒事故：是指一次中毒 人以上并出現(xiàn)死亡病例，或出現(xiàn) 例及以上死亡病例的食物中毒事故。較大學(xué)校食物中毒事故：是指一次中毒 人及以上，或出現(xiàn)死亡病例的食物中毒事故。一般學(xué)校食物中毒事故：是指一次中毒 人及以下，未出現(xiàn)死亡病例的食物中毒事故。三、一旦發(fā)生師生食物中毒事件，應(yīng)按下列程序處置：停止供餐：立即停止學(xué)校食堂或盒飯公司的供餐。及時報告：（1）條件：有3人（含3人）以上疑似食物中毒或食源性疾患癥狀。（2）報告途徑：發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)校應(yīng)在第一時間內(nèi)電話報告區(qū)教育局及教育局科藝體衛(wèi)科、區(qū)食品藥品監(jiān)督所，并在事件發(fā)生90分鐘內(nèi)向教育局呈書面報告。（3）報告內(nèi)容：疑似食物中毒或食源性疾患的人數(shù)、癥狀、及第一例發(fā)生的時間；學(xué)校的名稱、責任人、地點和聯(lián)系電話；供應(yīng)單位的名稱、責任人、地點和聯(lián)系電話；目前狀況和緊急處理措施；報告時間和報告人。處理過程中的重大事件應(yīng)隨時報告。學(xué)校在第一時間向有關(guān)部門報告的同時，立即把患者送往區(qū)級或以上醫(yī)院救治，無交通工具時撥打電話“120”或“110”求助并及時通知家長或家屬。教導(dǎo)處立即組織教師組成陪護人員隊伍，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在醫(yī)院陪護學(xué)生。保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備,保護好現(xiàn)場，積極主動配合區(qū)食品藥品監(jiān)督所進行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品。學(xué)校衛(wèi)生保健老師做好食物中毒事件的專冊登記，學(xué)校統(tǒng)計和登記好患病師生的具體情況 ( 包括：班級、人數(shù)、發(fā)病日期、主要癥狀、就醫(yī)情況等)。學(xué)校在事件發(fā)生后，做好隨訪工作，繼續(xù)排摸調(diào)查，安排專人做好家長解釋工作，并將有關(guān)情況及時書面報告區(qū)教育局突發(fā)公共事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，直至所有患病學(xué)生全部康復(fù)到校上課。配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查，落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍（包括教學(xué)秩序和下一餐用餐等）。保險介入：同時通知保險機構(gòu)介入。穩(wěn)定師生、家長情緒，各類人員均不得以個人名義向外發(fā)布消息，以免引起不必要的混亂，必要時報告公安、工商等部門，如有新聞單位要求采訪，必須經(jīng)過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意任何個人不得接受采訪，以免報道失實。附件：食物中毒應(yīng)急工作組名單組 長： 朱源副組長：戴光輝成 員：相關(guān)責任人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 總務(wù)處 衛(wèi)生室 食堂工作人員校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案一、校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的原因課間學(xué)生追逐、打鬧；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家和本市的安全標準；學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備等維護、管理不當；學(xué)校組織教育教學(xué)活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師