【文章內容簡介】 ，未經教務處批準，不得私自調課，不得隨意安排自習或請別人看堂、代課。（）② 在上課前要做好一切準備工作，嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，一般不拖堂。（教師每遲到、）③ 上課時不坐講，不喝水，不會客，不說與教學無關的廢話，不做與教學無關的事，不得隨便離開課堂，不能開著手機進課堂。（）④ 上課應衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素無華。⑤ 妥善處理好課內發(fā)生的一切情況，正確處理違紀學生，不得把學生趕出課堂。（體罰、辱罵學生，或把學生趕出課堂，并造成嚴重后果或不良影響者，其后果自負，每次扣個人量化分1分）⑥ 英語課用英語組織教學，其他學科用普通話。（）抓住教學規(guī)律，深化課堂教學改革努力運用現代化教學手段教師應充分利用現代化教學資源，努力探索，及時總結，改革課堂教學的新思路、新方法。教研組管理制度教學質量的進一步提高，學生學習能力的培養(yǎng)，除需教師認真踏實的工作態(tài)度之外，更重要的是對教學的研究，各教研組是進行教學研究交流的重要陣地。為了加強教研組建設，正常教研活動過程，提高教研活動質量，根據我校實際，特制訂教研組工作常規(guī)，各教研組要嚴格執(zhí)行。1．學期前，教研組長要制訂好一學期教研工作計劃，計劃中要落實好教研（?。ｎ}，要求發(fā)至組內各位教師。2．組長要在聽取意見的基礎上確定好每次活動的詳細內容，并根據有關內容做到計劃一步，研究一步，實踐一步。3．活動前要充分做好準備工作，組長要對擔任主講、執(zhí)教、中心發(fā)言等任務的教師做好輔導和驗收工作（包括明確要求，指導方法、共同討論研究疑難問題和準備情況的驗收等）。幫助有任務的教師解決疑難，同時把好每次活動的質量關。4．活動內容不能過于簡單，要有針對性，不可流于形式?；顒觾热莸陌才拧⒒顒又械挠懻摻涣饕o緊圍繞組內教研專題。5．組長做好每次活動的詳細記錄，每次活動記錄要及時讓分管領導簽收，并匯報活動情況。6．在教研活動中，組長要組織安排好活動過程，嚴格點名制度，保證活動時間，保證活動內容落實，要做好啟發(fā)、引導、歸納、小結工作，發(fā)揮應有的主導作用。7．各教研組教師有事不參加活動要自覺向組長請假，事后對有關內容要“補課”。8．組長要了解和檢查組員完成所布置任務情況，配合學校加強組員教學和研究等業(yè)務方面的管理。每學期組織教案檢閱、作業(yè)本檢查各一次，并嚴格做好登記與統計。9．學期結束，教研組要做好工作的總結，并督促組員的個人小結，組織好交流，積累好教研組活動的各種資料?？偨Y交流也要緊緊圍繞教研（?。ｎ}進行，總結最遲于放假前交教導處。學期結束，組內各位教師須向教研組上交教學論文、教學研究報告、學期教學反思各一份。（）1考核：組內各位教師必須嚴格按照教研組管理制度所規(guī)定執(zhí)行，教研組安排到的教研活動無故不參加者（請假或出差除外）。1校本培訓制度為了認真貫徹落實《固原市中小學教學基本管理制度》、《固原市中小學課堂教學常規(guī)》和《新集鄉(xiāng)中心校教育教學質量年活動實施方案》等有關文件精神和課標的有關要求，切實提高我校教師的業(yè)務能力，特制定以下制度：一、搞好每周三下午2小時的校本業(yè)務培訓，在每周業(yè)務培訓會上學習新課標、教學常規(guī)、二期工程方案、新課程理念及教育教學相關的法律法規(guī)和政策規(guī)定等上面的理論知識，不斷提高教師的理論水平。二、教師必須按時參加學校組織的各種業(yè)務學習活動，若無故缺席者按曠工論處（請假、公差除外），（）三、參加業(yè)務學習時要認真記好筆記，內容要充實、完整。（）四、每學期要有兩篇學習心得體會文章。（）五、要重點加強遠程教育理論及資源使用操作培訓，電腦基本操作培訓，并成立“一幫一”互助小組，力爭使我校教師都能達到熟練操作 、利用遠程教育資源，以更好的提高課堂教學質量。六、將本制度的考核成績與績效工資掛鉤并納入年終綜合考核。聽 課 評 課 制 度聽課、評課是學校教育教學管理的一項重要工作，也是一種直接的從課堂情境中獲取相關的信息資料，從感性到理性的一種學習、評價及研究的教育教學方法。通過聽課、評課活動，一方面，能使學校領導直接了解教師的課堂教學情況，便于領導對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量?，F根據新課程改革精神，結合我校工作實際，提出如下具體要求： 一、聽課要求（一）聽課節(jié)數校 長：每學期聽課不少于30節(jié)，聽課要覆蓋所有學科和所有年級。教導主任：每學期聽課不少于30節(jié)，聽課要覆蓋所有學科和所有年級。教研組長：每學期聽課不少于30節(jié)。聽課以本專業(yè)的學科為主。教 師：教師每學期聽課不少于30節(jié)。（）（二）聽課形式 獨立聽課。學校領導及教研組長可隨時到班聽“推門課”。教師之間獨立聽課可以協商進行。集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報課等。外出學習聽課。學區(qū)、市、其他市縣。（三）聽課要求：聽課前，原則上按學校的安排，如有自己解決不了的問題請教導處協調，千萬不能因教師聽課而耽誤學生的學習。明確聽課目的。教師間聽課重在交流教學經驗，切磋教學藝術，探索教學規(guī)律，拓寬知識領域。除學校統一安排的聽課外，教師之間還應不分學科、不分年級、不定時間隨堂聽課。教師聽課前要做好準備工作，聽課時，聽課教師應提前兩分鐘進入教室，不講話、不走動，不中途離場(特殊原因除外)，上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。聽課中要認真觀察和記錄，既要看教師對教材的鉆研，重點的處理，難點的突破，教法學法的設計，教學基本功的展示，又要看學生的課堂表現，參與的情緒，學習的習慣。所有聽課者都應寫聽課記錄和簡評。（）聽課后要善于思考和總結。不同的教師會有不同的教學風格和教學方法，聽課教師要善于進行比較、研究，并結合自己教學實際，吸收他人有益經驗，改進自己的教學。教師聽課、評課情況列入教師常規(guī)考核內容。（四）、評課要求 大家要本著互相學習，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出來，以便改進和提高。評課既不能“一團和氣”，也不能吹毛求疵。 哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執(zhí)教者對課標的學習與理解，對教材的鉆研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學作較全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。 　評課前，執(zhí)教者先談自己教學設計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學情況作深入討論分析。評完課后，校長、教導主任、教研組長應對執(zhí)教者教學的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導。（注：）三、檢查落實教研組長對本組教師聽公開課情況進行考勤，及時主持集體評課并做好評課記錄。教導處、教研組學期末收繳教師聽課記錄，并統計上報考核組記入教師業(yè)務檔案。四、管理考評為了把聽評課落實到實處，本項工作納入教師獎懲制度，示教老師屬校級公開課、觀摩課的必須進行先說課。學校要求參加聽課的，若老師未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。全學期聽課節(jié)數不夠的，評課時經常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應付的，按獎懲制度酌情扣除獎金，并和教師業(yè)務考核掛鉤。（注：，在縣級及以上單位領導聽課后指名批評的扣個人量化分1分）教師集體備課制度學校組織制定計劃，教研組長安排好主備人和備課內容，分管教研組成員都要參加集體備課。　　加強監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經教研組長審核（提前三天），如不合格，則要求主備人在當天對教案進行修改，直到合格。　　嚴格考勤制度。教務處負責對集體備課教師考勤。教研組長安排好本組教師集體備課，保證備課時間。要按照規(guī)定的時間，按時到達指定的地點，進行集體備課，不得遲到或缺席。如果無故不參加集體備課的教師，；若因特殊情況，確實不能進行集體備課的教師，必須提前到教務處請假，教務處全程參與，調控，出勤情況納入教師考核。　　學校定期進行業(yè)務檢查。每次集體備課后，教務處對本次備課進行評價，包括對學期備課和集體備課兩項專項評價，并由檢查人和備課組長簽字，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀備課組評選的重要依據?！　〖w研討時，要營造一個良好的教研氛圍，無關人員不得隨意進出備課室。參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質量。　　對優(yōu)秀教案進行評選。學校每學期對教師的教案進行評選，評選出的優(yōu)秀教案成果結集出版，在教師綜合考核中加1分，并記入教師業(yè)務檔案。上報到縣級以上單位獲獎的加3分。　160