【文章內(nèi)容簡介】 標達成情況 專業(yè)藏書 8622 冊，專業(yè)期刊 36 種。 關(guān)鍵信息要目 、學習活動記錄、學業(yè)考試與考查管理等資料。 。 、生均圖書情況統(tǒng)計表。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 12 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 教學經(jīng)費 評估標準 具有穩(wěn)定的經(jīng)費投入渠道和保障機制，教學經(jīng)費逐年增長，能滿足專業(yè)發(fā)展的需要，近 2 年學費收入用于教學經(jīng)費的比例不低于 40%。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ，不斷加大對職教的投入，在保障學校正常運行經(jīng)費的基礎(chǔ)上，還利用農(nóng)業(yè)開發(fā)項目資金等加強對學校實訓(xùn)基地的建設(shè)。 ，幾年來，主要設(shè)備投入經(jīng)費 800 多萬元，保證了實訓(xùn)教學的正常進行。 主要問題和不足 。 ，校企共建有待加強。 量化指標達成情況 近 2 年本專業(yè)學費收入 272 萬元， 其中教學經(jīng)費 06 年投入 萬元， 07 年投入 萬元，2 年 教學經(jīng)費 共 投入 萬元，占學費收入的 %。 關(guān)鍵信息要目 、 07 年 機電一體化技術(shù)專業(yè)“教學經(jīng)費”投入統(tǒng)計表。 、 07 年學校事業(yè)費決算表，專項資金撥款文件。 、 07 年學校保障專業(yè)教學經(jīng)費投入的有關(guān)文件。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 13 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 評估標準 ，社會調(diào)研和方案論證充分，審批程序嚴密。 養(yǎng)方案思路清晰，職業(yè)分析與教學分析全面深入，突出了職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)主線，形成了理論與實踐相結(jié)合的課程體系，教學進程安排科學合理，體現(xiàn)了五年一貫制高職教育的特色。 ，經(jīng)過整合或新開發(fā)的課程在 5 門以上，學生實際選修課程占總學分 15%以上 (其中人文素質(zhì)課程占一半以上 )。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ，邀請行業(yè)企業(yè)專家參與，共同制定了機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。同時積極參加江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院機電類專業(yè)協(xié)作委員會的各項活動 ， 2020 年 參與制定了機電一體化技術(shù)專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案。 ，以就業(yè)為導(dǎo)向，進行課程改革，做到專業(yè)基礎(chǔ)課程綜合化，專業(yè)技術(shù)課程理實一體化，實訓(xùn)課程項目化。 主要問題和不足 進一步優(yōu)化。 。 量化指標達成情況 新開發(fā)課程 6 門。學生選修課程學分占總學分的 % (其中人文素質(zhì)課程 06 級 占 80%， 07級占 %)。 關(guān)鍵信息要目 。 、 0 08 級專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 及其論證、審批等資料。 、選修課開設(shè)及課程整合等資料。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 14 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 課程內(nèi)容與教學改革 評估標準 ，主干專業(yè)課程的標準經(jīng)過教育和行業(yè)企業(yè)專家論證。 ，專業(yè)課使用近 3 年出版高職教材的比例≥ 80%；有本專業(yè)教師主編、參編公開出版教材或自編校本教材。 、手段和考核改革力度大，突出了學生主體地位，重視因材施教，教學質(zhì)量評價制度比較完善，教學效果好。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ，編寫了專業(yè)課程標準，并通過論證。 。自編了普車、鉗工、電工、 CAD/CAM、數(shù)控車等實訓(xùn)校本教材，主編并出版了《數(shù)控車編程與操作》高職高專規(guī)劃教材。 ，基礎(chǔ)理論課程采用多媒體 等綜合化 教學，專業(yè)技術(shù)課程采用“理實一體化”教學，技能訓(xùn)練采用“項目教學法”進行教學。 ，理論教學實行教考分離，實踐教學進行社會化考核。 主要問題和不足 。 。 量化指標 達成情況 優(yōu)先選用省部級以上規(guī)劃教材，專業(yè)課程使用近 3 年出版的高職教材的比例為 84%。本專業(yè)教師主編并公開出版教材 1 部，自編校本教材 5 部。 關(guān)鍵信息要目 。 。 ，本專業(yè)專業(yè)課程選用近 3 年出版的高職教材情況一覽表。 、手段改革和考核改革的有關(guān)成果資料。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 15 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 職業(yè)能力與素質(zhì)教育 評估標準 ， 與職業(yè)資格證書和技能考核鑒定相結(jié)合，實訓(xùn)時間充足，建立了與理論教學體系相輔相成的實踐教學體系。 學生由雙師素質(zhì)教師與企業(yè)技術(shù)管理人員、能工巧匠精心指導(dǎo)，教、學、做結(jié)合，產(chǎn)學研結(jié)合，實效性好。 、有計劃地進行素質(zhì)教育，“兩課”教師貫徹“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的實效性不斷改善；突出職業(yè)道德教育，重視誠信意識培養(yǎng)。文化素質(zhì)教育課程與專業(yè)課程相互融合，有計劃、有組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動和社會實踐活動，重視體育教育，積極開展心理咨詢指導(dǎo)活動，成效明顯。 業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)貫穿于專業(yè)教學全過程，促進了學生擇業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，就業(yè)門路寬廣。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ，堅持德育為先，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 ，加強人文素質(zhì)教育，為提高學生的綜合素養(yǎng)創(chuàng)造了條件。 “一書多證”制度，注重實踐教學與生產(chǎn)過程相結(jié)合，組織學生參加各類職業(yè)技能比賽，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。 《大學生心理健康維護教程》，并做好日常心理咨詢服務(wù)，促進學生心理健康發(fā)展。 主要問題和不足 。 。 量化指標達成情況 “兩課”，提高學生思想素質(zhì)。 ，每年進行一次體檢，保證學生的身心健康。 關(guān)鍵信息要目 學年學生實訓(xùn)計劃、課題、總結(jié)和成果。 學年學生參加社會職業(yè)技能鑒定和資格證書發(fā)放登記表。 學年本專業(yè)全面推進素質(zhì)教育的工作總結(jié)及有關(guān)資料。 學年本專業(yè)學生參加社會實踐活動的相關(guān)材料。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 16 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指 標 管理組織與制度 評估標準 ，管理人員隊伍的數(shù)量和結(jié)構(gòu)合理，服務(wù)意識和創(chuàng)新精神強，工作績效好。 、規(guī)范，并嚴格執(zhí)行。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ，實行校、系兩級管理。成立了教學管理科、學生管理科、就業(yè)指導(dǎo)科等服務(wù)機構(gòu)，制定了工作制度，明確了管理人員的職責，并正常開展各項工作。 、系兩級教學管理制度健全、規(guī)范，且能覆蓋教學管理的全過程，能推行以學分制、彈性學制為主要內(nèi)容的教 學管理制度改革，體現(xiàn)以人為本的教育理念。 主要問題和不足 。 。 量化指標達成情況 / 關(guān)鍵信息要目 、職責等材料。 、系兩級管理制度等相關(guān)文件、資料。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 17 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 質(zhì)量控制 評估標準 ，并切實開展教學督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學生評教、教師評教、教師評學等活動，成效顯著。 、畢業(yè)生 跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)查，信息分析系統(tǒng)全面深入。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ，專門成立了教學質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組。 ，先后出臺了《教學制度匯編》、《校系 (部 )兩級教學管理實施細則》、《系 (部 )教學管理工作考核細則》等教學文件。 、集體備課制、教案送審制、開門聽課制、“一評三考”等，保證了教學質(zhì)量。 ，設(shè)立教學信箱，做到因材施教，培養(yǎng)合格人才。 主要問題和不足 。 。 量化指標達成情況 / 關(guān)鍵信息要目 。 。 、 07 年本專業(yè)社會人才需求調(diào)研、新生素質(zhì)調(diào)查等資料。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 18 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 知識能力素質(zhì) 評估標準 ，高度重視畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)，學生畢業(yè)實踐質(zhì)量較高。 。可開考專業(yè)的畢業(yè)生取得中級工及以上職業(yè)資 格證書的在 98%以上，其中有 70%的學生獲得高級工證書。學生具有較強的計算機和外語能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、收集與處理信息能力、自學能力、語言文字表達能力、團結(jié)協(xié)作能力、社會活動能力。 ，自覺踐行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范；認真實施《大學生體質(zhì)健康標準》，絕大多數(shù)學生身心健康。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ， 實行 集體備課、教案送審和“一評三考”制度，認真組織教學，確保 學生知識掌握與應(yīng)用程度達到培養(yǎng)目標的要求。 、車工、電 工等工種中、高級實訓(xùn)項目教程，實訓(xùn)過程中采用“五步”教學法，同時注重 “四度”，即精度、難度、速度和態(tài)度的提高，學生考工通過率達 100﹪， 有 81%的畢業(yè)生獲得高級工證書， 職業(yè)能力有所養(yǎng)成。 、豐富多彩的課外活動，成立各種社團、興趣小組，培養(yǎng)學生的自學能力、語言文字表達能力、團結(jié)協(xié)作能力、社會活動能力，改革體育課教學，開設(shè)心理咨詢講座，全面提高學生的綜合素質(zhì)。 主要問題和不足 ，有待改進。 、廣度不夠，有待進一步拓展。 量 化指標達成情況 本專業(yè)學生中級工通過率達 100%，有 81%的畢業(yè)生獲得高級工證書 。 關(guān)鍵信息要目 學年學生試卷、試卷分析和成績記載。 學年本專業(yè)學生實驗報告、實習報告。 學年學生取得職業(yè)資格證書的情況統(tǒng)計。 學年本專業(yè)學生參加計算機應(yīng)用等級測試的有關(guān)情況統(tǒng)計。 學年本專業(yè)的素質(zhì)教育工作總結(jié)。 學年 實施《大學生體質(zhì)健康標準》 的資料。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 19 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 就業(yè)創(chuàng)業(yè)與社會聲譽 評估標準 積極開展就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，有校內(nèi)創(chuàng) 業(yè)典型。近 2 年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率≥ 95%，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高、社會聲譽好。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 《社交禮儀》、《高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教程》等課程，對學生進行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的理論指導(dǎo)。 、中大集團、江動集團等大中型業(yè)企業(yè)參觀學習，提高對就業(yè)的認識。 ，并 邀請事業(yè)成功的校友來校作報告，對學生進行創(chuàng)業(yè)教育。 、鹽城市龍輝機械制造有限公司等企業(yè)成功合作，開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動，部分學生在實訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，進 行產(chǎn)品加工，在提高學生實際工作能力的同時，也取得了一定的經(jīng)濟效益和社會效益。 主要問題和不足 。 ，當融入教學全過程。 量化指標達成情況 本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率： 07 年 100%， 08 年 95%。 關(guān)鍵信息要目 、 07 年機電一體化技術(shù)專業(yè)招生計劃、錄取資料及 新生的年度編班名單 。 。 、 08 年畢業(yè)生相關(guān)情況 。 五年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)自評表 第 20 頁 Yancheng Biology Engineering Higher School 一級指標 二級指標 社會服務(wù) 評估標準 業(yè)近 2 年面向社會開展各類培訓(xùn)，年培訓(xùn)在 300 人次以上。 ，共享優(yōu)質(zhì)資源，成效顯著。 分 項 自 評 概 述 自評等級 A 主要工作與成績 ，提高專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平 ,轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力。 3 年來， CAD、數(shù)控車 (中級 )、數(shù)控銑 (中級 )、電工 (中、高級 )等工種共培訓(xùn) 1182 人。 ，為綜合高中班學生提供車、鉗工實訓(xùn)培訓(xùn)，教學效果良好。 ，協(xié)助江蘇省鹽城市鹽南中等專業(yè)學校進行實訓(xùn)基地建設(shè)。 主要問題和 不足 ，培訓(xùn)工種有待增加。 ，培訓(xùn)規(guī)模有待提高。 、實訓(xùn)資源有待進一步開放，以便能更多地為兄弟學校提供服務(wù)。 量化指標達成情況 本專業(yè) 面向社會 開展各類培訓(xùn)， 0 07 年分別培訓(xùn)人員 302 人、 407 人。 關(guān)鍵信息要目 。 、共享