小學生奇趣作文(編輯修改稿)
2025-05-08 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性的張揚和創(chuàng)新思維 的培養(yǎng)。絕不將寫作模式化、框架化，而是充分發(fā)揮學生的潛能，如“創(chuàng)新作文建議”、“自由創(chuàng)作園”的安排。 神奇學習五步曲： 第一步：學會“魔力構思法” 魔力構思法“可是一根威力無比的魔棒。當你產(chǎn)生創(chuàng)作激情時，先畫一張“構思圖”，將你的思路理清了，重點明確了，詳略安排好了，那你的作文已經(jīng)成功了一半。 第二步：學習“激情創(chuàng)作篇” 這部教程就像一個奇妙的樂園?！懊朗吵恰崩锏摹按笞鞙贰睍蚰惴钏鸵环萁?jīng)典的美味佳作，讓你品嘗并飽餐一頓：“智慧老人”會熱情地歡迎你到“藏寶洞”來尋寶，并獻給你一份值得珍藏的“語言禮物”讓你滿載而歸；而當你進入“魔法山”的時候，好客的作文神族將向你展示一個個寫作的魔法；當然，最令你興奮的應該是“快樂谷”啦。在那里，你可以參觀采風，品嘗美食，玩游戲，做實驗……這些豐富的活動會讓你產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作欲望。那好，你就到“激情齋”里來吧，把你的所做所感，用心地一揮而就吧 第三步：列出構思圖：體現(xiàn)文章的寫作思路。 第四步：完成初稿快又好 依據(jù)構思圖，展開思路，激情創(chuàng)作，完成初稿。 第五步：精批細改方法多 作文修改很重要。老師會從具體的方法、步驟及修改符號等細節(jié)，指導你 學習修改作文。當然，也可以叫老師或同學幫助你修改。 第六步：編書過回作家癮 第1本：將修改后的作文用心抄寫到《優(yōu)秀作文集》里，就變成了一本自己親筆寫的書。 第2本：將你自由想象的故事等，直接寫到《自由創(chuàng)作園》里，又是一本創(chuàng)作集。 給你這兩本書畫上插圖，寫上前言，日積月累，你的長篇大作就成了很有價值的書呢。 1）、設計好封面 2）、寫清楚題目 3）、配文畫插圖 4）、寫好前言 （分享我的快樂吧?。? 5）、設計好封底 神奇教學五特色 圖畫式——將“構思”這一關鍵環(huán)節(jié)采用“構思圖”的方法，思路清晰。框架明了，具體易行。 游園式——教師如同主持人，引導學生暢游在一個個歡樂的“游戲”中，學生樂而不疲，興致盎然。 體驗式——采用體驗式的方法教學，從生活中來，到生活中去，學生有感而發(fā)，真情流露，樂而不疲。 一稿兩作——學生作文每兩篇寫兩次。首次為初稿，評講后，把初稿當成“病人”，教師教會學生怎么當“醫(yī)生”，學生進行再創(chuàng)作式的“邊抄邊修改”，寫成定稿，力求精品，裝集成冊。 強調(diào)創(chuàng)新和個性——每一次寫作訓練不僅僅是語言表達的訓練，更強調(diào)學生良好個性的張揚和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。絕不將寫作模式化、框架化、而是充分發(fā)揮學生的潛能。如“創(chuàng)新作文建議”、“自由創(chuàng)作園”的安排。奇趣教學四特色： 圖畫式 活動式 實驗式 溝通式 奇趣效果六看點： 快——見效快，上路快。第一節(jié)課上下來，無論優(yōu)生差生，學生都能感覺作文不難了，作文很美妙，還能完成一篇不錯的作文。 多——好作文多，創(chuàng)作多，樂學者多，成為班級范文多，發(fā)表作品多。 實——學習過程環(huán)環(huán)相扣，訓練方式扎扎實實。從賞析——用詞——方法——體驗——構思——創(chuàng)作——修改——定稿——發(fā)表，步步夯實。 趣——課堂生動有趣，教師善于激趣，學生忘憂生趣，培養(yǎng)樂觀心智。 全——全面訓練，真正素質(zhì)教育?；A知識、基本
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