小學(xué)生奇趣作文-展示頁
2025-04-20 23:37本頁面
【正文】 功訓(xùn)練、增強(qiáng)寫作文修改意識、培養(yǎng)思維能力、提高寫作水平 二、修改方法學(xué)幾招 方法（一）讓修改符號成為你的朋友 方法（二）修改“帳目”要清楚：錯別字、標(biāo)點符號、用詞、造句、結(jié)構(gòu)、基本要求 方法（三）咬文嚼字把好關(guān)：刪、改、添、調(diào)、贊、問、引、評、判、看 附錄 適用范圍 適合自學(xué) 適合作文培訓(xùn)教材：小記者培訓(xùn)、文學(xué)社培訓(xùn)、作文興趣班等 適合全日制學(xué)校語文教師作為作文教學(xué)教材使用 3. 教學(xué)特色 1）、圖畫式：將“構(gòu)思”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)采用“構(gòu)思圖”的方法，思路清晰，框架明了，具體易行。 （3）. 學(xué)生用本：包括：①構(gòu)思初稿本，2－6年級通用，新穎、活潑。 專有教材 （1）. 教師用書（奇趣寶典）：本套書含構(gòu)思指導(dǎo)、教學(xué)指導(dǎo)、修改指導(dǎo)、優(yōu)秀教案、課堂實錄、教師下水文等。 我們的作文不但很好地解決小學(xué)作文難教難學(xué)的問題，而且成了學(xué)校最佳的幫助和補(bǔ)充。學(xué)生要想得到好成績或考上理想的學(xué)校，必須大力提高寫作水平。而就語文而言，是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，因此對孩子的學(xué)習(xí)成長非常重要。 2）、作文難學(xué)，學(xué)生不知如何寫作文，對作文有恐懼感。于是便有了許多關(guān)于作文的“愁”：學(xué)校“愁”，愁作文得分不高，影響了升學(xué)率；教師“愁”，愁沒有具體系統(tǒng)的教材教法，不知如何教作文；學(xué)生“愁”，愁作文煩人，不知如何下手；家長“愁”，愁孩子寫不好作文，考不上重點……。學(xué)習(xí)寫作的必要性 作文好，語文就好；作文差，語文也差。為了謀求公司長遠(yuǎn)、迅速、高品質(zhì)的發(fā)展及為加盟商提供更好的服務(wù)。在不斷的摸索和總結(jié)中，創(chuàng)思積累了多年的教學(xué)管理經(jīng)驗，形成了自己的一套獨(dú)特、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化營運(yùn)管理模式。主營“史老師奇趣作文”等中小學(xué)課外輔導(dǎo)課程。 2005年 在《語文世界》發(fā)表文章多篇。 2003年 在《中華教育實踐研究雜志》發(fā)表學(xué)術(shù)論文《教師在課堂上的角色》。激情創(chuàng)作篇 2001年 《分享創(chuàng)思奇趣作文的快樂》獲中國教育報“教師素養(yǎng)與學(xué)生成才筆談”一等獎。 2000年 《讓學(xué)生體驗“歷史被改寫”》獲中國教育報理論部論文評比二等獎。 1993年 《小學(xué)語文教改經(jīng)驗總結(jié)》獲河南省小語會評比二等獎。 1991年 《精讀課文課堂結(jié)構(gòu)初探》獲安陽市教育協(xié)會評選二等獎。 奇趣作文簡介 一、關(guān)于奇趣作文 奇趣作文創(chuàng)始人——史秀榮： 北京師范大學(xué)教育博士、全國優(yōu)秀教師、著名作文教學(xué)專家、全國小學(xué)生奇趣作文研究中心副主任、珠海創(chuàng)思語言培訓(xùn)學(xué)校校長、珠海市創(chuàng)思教育管理咨詢有限公司董事長、香港理工大學(xué)MBA碩士。蘇州涵藍(lán)教育加盟小學(xué)生奇趣作文奇趣作文創(chuàng)始人 史秀榮， 北京師范大學(xué)教育博士、全國優(yōu)秀教師、著名作文教學(xué)專家、全國小學(xué)生奇趣作文研究中心副主任、珠海創(chuàng)思語言培訓(xùn)學(xué)校校長、珠海市創(chuàng)思教育管理咨詢有限公司董事長、香港理工大學(xué)MBA碩士。 截至2006年年底，全國有40多家奇趣作文教學(xué)點在經(jīng)營運(yùn)作中。 部分發(fā)表獲獎學(xué)術(shù)論文及著作 1990年 在第二屆全國學(xué)法指導(dǎo)研究會上作課并交流論文。 1991年 《心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有方法》獲安陽市教育協(xié)會評選二等獎。 1995年 參與編寫《小學(xué)語文教學(xué)參考》部分章節(jié)。
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