調(diào)查問卷結(jié)果匯總與考核制度(編輯修改稿)
2025-05-05 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4您經(jīng)常能從團(tuán)隊(duì)獲得所需要的支持幫助103040205團(tuán)隊(duì)成員之間實(shí)現(xiàn)了資源和成果共享10105030調(diào)查的目：了解團(tuán)隊(duì)管理因素對團(tuán)隊(duì)績效的影響第三部分 團(tuán)隊(duì)資源因素注：1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意沒有填的表示0（單位：%）資源123451您所在的團(tuán)隊(duì)有充足的資源、經(jīng)費(fèi)投入1050402學(xué)校提供了良好的科研設(shè)施和硬件資源2070103您所在高校為團(tuán)隊(duì)提供了良好的工作環(huán)境5050調(diào)查目的：了解環(huán)境因素對團(tuán)隊(duì)績效的影響二、考核制度績效考核目的（1）為提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與技能，客觀評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和能力，營造和諧，努力好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，激勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、挖掘?qū)W生潛能，特制定本考核制度。（2）以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能為宗旨，以優(yōu)化課程體系和內(nèi)容為核心，以建立并運(yùn)行科學(xué)的教學(xué)模式、方法為手段，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，不斷深化教育改革，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。（3）強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合，理論知識與業(yè)務(wù)技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，注重教學(xué)活動過程中各方面的和諧發(fā)展?？冃Э己嗽瓌t 考績不是為了制造成員之間的差距，而是實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)成員學(xué)習(xí)的長處、短處，以揚(yáng)長避短，有所改進(jìn)、提高；考績應(yīng)以規(guī)定的考核項(xiàng)目及其事實(shí)為依據(jù)；考績應(yīng)以確認(rèn)的事實(shí)或者可靠的資料料為依據(jù)；根據(jù)日常工作中觀察到的具體事實(shí)做出真實(shí)的評價(jià)，客觀反映各項(xiàng)工作中各成員的表現(xiàn)?？己巳藛T要求根據(jù)具體章程予以實(shí)施，嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開、合理、科學(xué)、高效”的原則，真實(shí)地反映被考核人員的實(shí)際情況，避免因個(gè)人和其他主觀因素影響績效考核的結(jié)果?？冃Э己梭w系權(quán)責(zé)劃分考核體系分析成員在各個(gè)項(xiàng)目中充當(dāng)?shù)慕巧?，角色對于整個(gè)項(xiàng)目所起到的作用?？冃Ш饬恐笜?biāo)建立在可量化的目標(biāo)和行為能力基礎(chǔ)之上評價(jià)多個(gè)方面的信息，并將其作為績效總結(jié)的基本資料歸類合并篩選指標(biāo)，確立指標(biāo)體系如下：學(xué)習(xí)能力溝通與表達(dá)能力團(tuán)隊(duì)合作
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