學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)與方法(編輯修改稿)
2025-05-04 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有直接作用，對于學(xué)生意志的磨煉，情操的陶冶，非智力因素的培養(yǎng)會產(chǎn)生潛移默化的作用。教師要扎扎實實抓好低年級寫字教學(xué)，讓寫字之花綻放得無比絢麗?！颈磉_(dá)能力】一、表達(dá)時的具體要求：發(fā)言時，要求大方自然，聲音響亮，口齒清楚；低年級能說完整的話，中高年級能說完整、連貫、規(guī)范的話。語言親切，便于交流。質(zhì)疑時，用“為什么……”“我有一個問題：……”“請問老師（同學(xué)）”等句式。能提出有價值的問題，引起思考，引起討論。解答見解，能用如“……讀了這段話，我體會到的……”；“……讀了這段話我還知道（明白）了……”；“我還體會到……”等句式。二、培養(yǎng)表達(dá)能力具體方法： 抓積累，豐富學(xué)生的知識面培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力首先應(yīng)抓詞匯的積累，以使學(xué)生掌握較為豐富的詞匯與熟語，利于表達(dá)和使用。（1）小學(xué)語文課文中有許多文章寫得異常優(yōu)美，好詞佳句很多，在教學(xué)中，除了使學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握課文知識，還要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上摘錄一些好詞佳句，并能在理解含義的基礎(chǔ)上熟記和背誦。（2）引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，從課外閱讀中收集、摘抄優(yōu)美詞語，可以拓寬學(xué)生的知識面，使學(xué)生積累佳好詞佳句。要求每名學(xué)生都應(yīng)建立摘抄本、剪貼本，同時建立班級圖書管理小組，保證每位學(xué)生每周至少能讀一本書，摘錄至少十句好詞佳句，并要能理解其意、靈活運(yùn)用。每個月組織一次評比，以獎勤促懶，激發(fā)學(xué)生的積極性。 重視訓(xùn)練，給學(xué)生口語表達(dá)的機(jī)會給學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍，為他們提供各種機(jī)會進(jìn)行訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的關(guān)鍵。（1）通過復(fù)述教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。復(fù)述訓(xùn)練一方面可以豐富學(xué)生語言，促進(jìn)學(xué)生語言的規(guī)范，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和創(chuàng)造性思維能力。在教學(xué)中，選擇一些典型的課文或段落讓學(xué)生變換角度，變換人稱或把文章展開，加上豐富的想象進(jìn)行復(fù)述，在復(fù)述中采用“優(yōu)生引路、中生緊跟、差生跟上”的方法，使不同層次的學(xué)生都有訓(xùn)練的機(jī)會。（2）在各種活動中訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。小學(xué)生活潑好動，好勝心強(qiáng)，要抓住這一特點開展活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，在輕松愉快的氛圍中鍛煉口語表達(dá)能力。如：班隊課上，讓學(xué)生開展朗誦詩歌、講故事、表演相聲、小品、繞口令等；在晨會課上，讓學(xué)生開展新聞發(fā)布會等活動、舉行“百科知識”競賽，讓學(xué)生介紹生活小常識，進(jìn)行專題辯論、背誦格言和詩文等。 （3）在平時的字、詞、句訓(xùn)練中訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。詞是語言的基本單位，句是語言表達(dá)的基本形式。因此要讓學(xué)生把話說好，首先應(yīng)抓詞、句的訓(xùn)練，從平時訓(xùn)練的一點一滴做起。 （4）糾正語病。學(xué)生在說話時，常常出現(xiàn)語病。如有的學(xué)生一張口“嗯、啊”不斷。這些問題一方面說明詞語不豐富，邏輯性不強(qiáng)，另一方面是口語表達(dá)能力弱，思維能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生克服這些毛病，首先教師的口語表達(dá)應(yīng)成為學(xué)生的楷模，無論與學(xué)生交談還是上課都要做到口齒清晰，用詞不達(dá)意準(zhǔn)確，表達(dá)有條理，語句精煉，以自身去感染學(xué)生。另外對學(xué)生的語病要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。學(xué)生合作學(xué)習(xí)及傾聽的具體要求【合作交流】認(rèn)真聽清老師提出的問題，先獨立思考解決的方案，期間不要相互交流。獨立思考后，在組長的組織下，認(rèn)真聽取同伴的意見，并準(zhǔn)備好自己對同伴發(fā)言的評價。在組長的安排下，積極主動地表達(dá)自己的觀點，不得隨意打斷別人的話，有不同意見可以禮貌地向別人提出，語氣要善意。在合作交流的過程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽取、說明、求助、反思、自控、幫助、支持、說服、建議、協(xié)調(diào)）在合作交流的過
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