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正文內(nèi)容

初中中學(xué)化學(xué)實驗題匯編(編輯修改稿)

2025-05-04 20:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 時,小芳認為:通過圖l裝置,用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會_________(填“偏 高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由:________________________________________________________________,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結(jié)論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水) 圖l 圖2小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后,進行了如下探究:[提出問題]導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其它原因嗎?[實驗探究]小明設(shè)計了圖2裝置,進行以下操作:(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水份,放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi);(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞;(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大 量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有__________,產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________________________________________[得出結(jié)論]導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是____________________________________。[交流與反思]小明和小芳分析了上述實驗后,又提出了一個問題:________________________________________________________________________。10(14分)、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,一個是充滿了 ,另一個是 ;②回憶實驗過程,完成下列空格實驗步驟實驗現(xiàn)象加入的物質(zhì)水SO2+水a(chǎn).無現(xiàn)象無現(xiàn)象c.無現(xiàn)象溶液里有氣泡產(chǎn)生③探究結(jié)論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用 、 做成的雕像、以及金屬制品等。④反思與評價:煤燃燒時會排放出 、 等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護我們的大自然,請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議: 。11(3分)、如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答:(1)電解水時,將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;(2)氣體a為 ;(3)實驗室檢驗氣體b的方法是 。12(7分)、某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。(1)右圖A儀器的名稱是 ,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是 。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %?,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣?!景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少?!炯僭O(shè)二】 ?!静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
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