【總結(jié)】第一篇:《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《蘆花蕩》是以白洋淀地區(qū)軍民抗日斗爭(zhēng)為題材的小說(shuō)。小說(shuō)在飄逸精巧的敘事中蘊(yùn)含著一股謳歌抗日軍民的激。小說(shuō)的主人公是“老頭子”。分析這...
2024-11-05 07:06
【總結(jié)】蘆花蕩孫犁美麗的白洋淀,水光天色,四季競(jìng)秀,疊疊荷塘,莽莽蘆蕩。春光降臨,蘆芽競(jìng)出,滿淀碧翠;每到盛夏,荷綠花紅,岸柳如煙,時(shí)逢金秋,蘆花飛絮,稻谷飄香;隆冬季節(jié),堅(jiān)冰似玉,坦蕩無(wú)垠?;ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié),鵝絨絨的蘆花,搔首弄姿,扭捏作態(tài),掀起層層絮潮,引來(lái)隊(duì)隊(duì)鷺鷥,雙雙野鴨。于是整個(gè)蘆葦海中,充滿了生氣,撞擊出詩(shī)的韻律,叩擊著人們的
2025-02-21 15:42
【總結(jié)】婦孺皆知的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)影片《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》皆取材于此。古往今來(lái),白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!孫犁原名孫樹(shù)勛。河北省安平縣人,中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家,“荷花淀”派代表作家。與趙樹(shù)理、周立波和柳青四位作家,被譽(yù)為描
2024-11-21 22:04
【總結(jié)】孫犁讀準(zhǔn)下列的字詞:寒噤jìn躥cuān仄歪颯颯zasàsà泅著qiú提防dī瘧子yào吆喝ha悶熱mēn趴下扒手浸透侵略竹篙蒿草荷花淀
2024-11-10 01:53
【總結(jié)】孫犁小說(shuō):以刻畫(huà)人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。虛構(gòu)的、源于生活高于生活。小說(shuō)的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。刻畫(huà)人物的方法:肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě);側(cè)面描寫(xiě)。小說(shuō)的情節(jié):開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;序幕、尾聲。小說(shuō)的環(huán)境:自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。(交代背景,襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。)文學(xué)
2024-11-10 01:42
【總結(jié)】第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸第二章組成細(xì)胞的分子2020年9月8日,英國(guó)科學(xué)家杰夫里斯在萊斯特大學(xué)舉辦新聞發(fā)布會(huì),紀(jì)念DNA指紋鑒別技術(shù)誕生20周年。1984年9月11日,杰夫里斯和同事在研究基因變異時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)基因中存在一些足以區(qū)分生物個(gè)體的微小結(jié)構(gòu),并于當(dāng)天繪制出了世界上第一幅“DNA指紋”。由于
2024-11-21 04:15
【總結(jié)】課題:蘆花蕩葉縣葉邑鎮(zhèn)一中樊書(shū)娜教學(xué)目標(biāo):1、理清文章脈絡(luò),概括文章主要內(nèi)容2、賞析文中“老頭子”這個(gè)人物形象,把握其英雄性格3、揣摩文中景物描寫(xiě)的句子,并分析其作用教學(xué)重點(diǎn):賞析文中“老頭子”這個(gè)人物形象,把握其英雄性格教學(xué)難點(diǎn):揣摩文中景物描寫(xiě)的句子,并分析其作用學(xué)情分析:本課的教學(xué)對(duì)象為
2024-11-24 14:18
【總結(jié)】第一篇:蘆花蕩的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)10頁(yè)~19頁(yè)。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中的詞語(yǔ),明了詞語(yǔ)含義。 2.休會(huì)本文雅致雋永的環(huán)境描寫(xiě),掌握比...
2024-11-09 12:12
【總結(jié)】第一篇:1蘆花蕩教學(xué)設(shè)計(jì) 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì) 壽縣雙棗中學(xué) 賈昌允 教學(xué)目標(biāo): 1、識(shí)記字詞,感知人物形象。 2、展開(kāi)想象,體驗(yàn)人物心理。 3、體味景物描寫(xiě)的作用,提高描寫(xiě)的能力。 4...
2024-11-05 04:54
【總結(jié)】《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)《蘆花蕩》是中學(xué)語(yǔ)文教材傳統(tǒng)篇目,選自孫犁的白洋淀紀(jì)事之二,記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,一個(gè)活躍在蘆花蕩里的與敵人斗爭(zhēng)的老頭子的英雄形象,有典型詩(shī)化的環(huán)境描寫(xiě),也有人物細(xì)致深婉別樣的人情美的體現(xiàn)。教學(xué)這篇文章,引導(dǎo)學(xué)生有享受審美愉悅的同時(shí),激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考,從而達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)“以文載道”的目的。為了更好地學(xué)習(xí)本課,扎實(shí)教學(xué)內(nèi)容,擬用3課時(shí)完成
2024-11-22 03:50
【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí):八年級(jí)學(xué)科:語(yǔ)文設(shè)計(jì)時(shí)間:2011年8月24日設(shè)計(jì)人:李敬課題:蘆花蕩課時(shí):第二課時(shí)課型:新授課一、課程分析:《蘆花蕩》是人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)
2025-01-16 08:06
【總結(jié)】花開(kāi)時(shí)節(jié)又是一番景象,鵝絨絨的蘆花,搔首弄姿,扭捏作態(tài),掀起層層絮潮,引來(lái)隊(duì)隊(duì)鷺鷥,雙雙野鴨。于是整個(gè)蘆葦海中,充滿了生氣,撞擊出詩(shī)的韻律,叩擊著人們的心扉。古往今來(lái),白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!著名的抗日武裝“雁翎隊(duì)”,他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,利用淀區(qū)
2025-01-15 09:29
【總結(jié)】聯(lián)系方式?郵箱:?QQ:408537762?電話:15275154211?辦公地點(diǎn):西辦公樓2樓會(huì)計(jì)教研室?其他聯(lián)系方式:飛信,校內(nèi)網(wǎng)(人人網(wǎng))考核方式?平時(shí)成績(jī):40%?期末成績(jī)占60%出勤:5%作業(yè):5%案例:5%期中考試:20%測(cè)驗(yàn):5%什么是會(huì)計(jì)?
2025-05-11 03:55
【總結(jié)】山東省胸科醫(yī)院ICU楊汝燕ECMO的護(hù)理監(jiān)護(hù)儀呼吸機(jī)CRRTECMOECMO患者血流動(dòng)力學(xué)的紊亂心律失常多臟衰、感染、出凝血障礙煩躁、恐懼ECMO患者與一般重癥患者不同患者在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幾乎依賴ECMO系統(tǒng)生存,ECMO出現(xiàn)問(wèn)題可直接致命。家屬被告知ECMO為最后
2025-01-05 02:44
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)要求?學(xué)習(xí)晶體管放大電路的設(shè)計(jì)方法;?掌握晶體管放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置與調(diào)整方法;掌握晶體管放大電路性能指標(biāo)的測(cè)試方法及安裝與調(diào)試技術(shù)。?了解負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響。?學(xué)習(xí)用pSpice軟件對(duì)電路進(jìn)行模擬仿真。
2024-08-14 09:22