【總結(jié)】2009高考生物模擬試題命題人:吳清理審題人:鄭獻(xiàn)中①②④⑥③⑤VWYXZ1.如圖表示某種細(xì)菌細(xì)胞中的一個(gè)反應(yīng)程序,一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另外的氨基酸。①-⑥代表不同的氨基酸,且這6種氨基酸對(duì)生命活動(dòng)都是必需的。V-Z代表不同的酶。原始種的細(xì)菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸①就能生長(zhǎng),而細(xì)菌的變異種在有①②⑤時(shí)才能生長(zhǎng),該種
2025-04-04 23:01
【總結(jié)】高二生物常見(jiàn)易錯(cuò)題集錦——單項(xiàng)選擇題(二)21.在礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程中,呼吸作用為交換吸附提供了A.H+、HCO3-B.H+、HCO3-、ATPC.H+、ATPD.[H]、ATP22.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量直接來(lái)源于A.有氧呼吸B.無(wú)氧呼吸和有氧呼吸C
2025-01-09 18:57
【總結(jié)】調(diào)崗申請(qǐng)書二 調(diào)崗申請(qǐng)書二 尊敬的董事長(zhǎng): 你好! 為了公司全年銷售額達(dá)到30億和實(shí)現(xiàn)我個(gè)人的理想,我申請(qǐng)調(diào)整崗位,去做一名電池推銷員。 我今年3月19號(hào)進(jìn)入公司,面試職位:生產(chǎn)線保護(hù)板維...
2024-12-15 22:45
【總結(jié)】1細(xì)胞培養(yǎng)的概念?習(xí)慣上泛指所有的體外培養(yǎng),即器官培養(yǎng),組織培養(yǎng),和細(xì)胞培養(yǎng)的總稱。在無(wú)菌條件下,從動(dòng)物(植物也可)或在人體中取出組織或細(xì)胞,置于模擬體內(nèi)的生理環(huán)境中(無(wú)菌,適當(dāng)?shù)臏囟群鸵欢ǖ臓I(yíng)養(yǎng)條件)使之生存和增殖生長(zhǎng)的技術(shù)方法。用于研究細(xì)胞、組織的代謝、增殖、分化、形態(tài)和功能變化,各種理化因子對(duì)活細(xì)胞的影響。2體外細(xì)胞的分化特點(diǎn)?細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,子代細(xì)胞產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)一、高考能力要求:能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)解題技巧這類題與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題關(guān)系密切,其設(shè)計(jì)思路通常是給出一個(gè)或幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,這些方案不完整需要補(bǔ)充,或有幾項(xiàng)明顯的錯(cuò)誤請(qǐng)你指出并改正,或讓考生自己判斷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理。答題要領(lǐng),除了對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體設(shè)想,有一條清晰的思路,注意操作的可行性之外,還要注意遵循:;;;。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)類
2025-04-04 23:00
【總結(jié)】高三生物綜合能力訓(xùn)練題(二)一、選擇題(下列各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一項(xiàng)符合題意要求)1.在胰島細(xì)胞中,與胰島素合成和分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是()(A)線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(B)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體(C)核糖網(wǎng)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(D)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高
2024-11-11 06:59
【總結(jié)】武昌區(qū)2012屆高三年級(jí)元月調(diào)研測(cè)試?yán)砜凭C合試卷(生物部分)本試卷共300分,考試用時(shí)150分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共126分)一、選擇題:本大題共13小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.淀粉、淀粉酶、合成淀粉酶的模板都是多聚體,它們的單體依次是A.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸???
2025-01-18 04:29
【總結(jié)】第一篇:09學(xué)年下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初二生物 廣州三中備課組學(xué)期工作計(jì)劃 2009學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)科:生物年級(jí):初二備課組長(zhǎng):毛昶任課教師:毛昶楊駿 學(xué)生情況: 學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,動(dòng)手能力...
2024-10-03 10:46
【總結(jié)】......2009年10月江蘇自考真題28044學(xué)前教育心理學(xué)一選擇題(每題1分共20分)()A學(xué)生對(duì)教師的角色期待是集多重角色于一身的復(fù)合體B如果學(xué)生把教師看成是媽媽,他們希望教師具有公正、民主等特征C如果學(xué)生把教師
2025-03-25 05:15
【總結(jié)】本專題包括必修教材第八章(生物與環(huán)境)、第九章(人與生物圈)。生態(tài)與環(huán)境的問(wèn)題是當(dāng)今世界備受關(guān)注的問(wèn)題,近幾年高考把這部分內(nèi)容作為命題的重點(diǎn),如生態(tài)學(xué)基本概念和基本原理,涉及生態(tài)學(xué)問(wèn)題的圖、表的識(shí)別和分析,實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面,內(nèi)容較多,命題點(diǎn)也較多。
2024-11-12 01:15
【總結(jié)】第七課生物進(jìn)化第一課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介及生物的進(jìn)化過(guò)程和分界要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論種群是進(jìn)化的單位1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料自然選擇決定進(jìn)化的方向隔離導(dǎo)致物種形成物種的概念物種是指分布在一定的自然區(qū)域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功
2024-11-12 03:27
【總結(jié)】北京郵電大學(xué)2009年碩士研究生入學(xué)考試試題科目:管理基礎(chǔ)請(qǐng)考生注意:所有答案(包括選擇題和填空題)一律寫在答題紙上,否則不計(jì)成績(jī)。一、經(jīng)濟(jì)學(xué)部分1、解釋下列概念(每題2分,共6題,共12分)(1)需求函數(shù)(2)邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律(3)再貼現(xiàn)率(4)貨幣政策(5)斯威齊模型(6)博弈均衡2、回答下列問(wèn)題(每題6分,共3
2025-03-24 23:08
【總結(jié)】第一篇:09公務(wù)員面試真題 06年真題 1:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的兒子會(huì)打洞”,你怎樣理解這句話? 2:組織安排你作一個(gè)有關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育的調(diào)查。 3:一名歹徒綁架了一個(gè)人質(zhì),上...
2024-10-03 11:02
【總結(jié)】湖北省黃岡市09屆二輪生物備考會(huì)參評(píng)試題(8)團(tuán)風(fēng)中學(xué)選擇題(6分×5分=30分)1.若“M→N”表示由條件M必會(huì)推得N,則這種關(guān)系可表示為() A.M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律B.M表示生物的進(jìn)化,N表示基因頻率的改變C.M表示基因突變,D.M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子不一定患病2.下列可能導(dǎo)致組織液增加的是(
2025-04-04 23:34
【總結(jié)】表A1所有種類的土地利用現(xiàn)狀分類一級(jí)類二級(jí)類含義編碼名稱編碼名稱(分類名稱)01耕地指種植農(nóng)作物的土地,包括熟地,新開發(fā)、復(fù)墾、整理地,休閑地(含輪歇地、輪作地);以種植農(nóng)作物(含蔬菜)為主,間有零星果樹、桑樹或其他樹木的土地;平均每年能保證收獲一季的已墾灘地和海涂。耕地中包括南方寬度<、北方寬度<、渠、路和地坎(埂);臨時(shí)種植藥材、草皮、花
2024-08-07 19:22